玩游戏不是原因是结果，沉迷游戏只是逃避现实的手段，为什么要逃避现实，遇到的问题才是原因，搞清原因才能解决问题。
家长只看到孩子的成绩下滑，有没有了解下他的感受是怎样的？为什么不在意成绩的好坏而沉迷游戏了？遇到什么困难了？
现在孩子的生活使他们容易到到游戏里逃避现实，想想看，很多孩子的感受没人在意，如果认可脑力劳动也是劳动的话，他们就是整个社会上最劳累的群体，没有之一。
就连农民工下班以后的时间都可以归自己支配，可以喝酒逛街，打牌看剧；孩子们除吃饭睡觉几乎没有自己能支配的时间，所有的时间被作业填塞占用殆尽，成年人把他们当成可以连续运转的没有自我的机器，他们在成年人眼里就是一张张人形自走成绩单。
就像他们的身体要健康成长必须吃饭一样，他们的心灵要健康成长就需要成年人把他当成一个人去对待去尊重，需要家长和老师关注他们的感受，而不是双方联合起来给他施加压力，让他对生活从无聊到彻底绝望，不得不到游戏里去逃避。
这些年来越来越多自杀的孩子在遗言里写的，“我实在太累了”，他们真的是太累了。然而对于他们太累的真实感受，成年人要么选择性忽略，要么顾左右而言他，指责孩子们心理素质低下。
孩子成绩下滑不可怕，沉迷游戏不可怕，可怕的是对生活的无聊感和绝望感，这样的状态不可能通过打骂说教或体罚来改善，所以想治本就得知道这一切从何而起。
很多孩子非常可怜，他们从出生开始就被各种人设计，家长，形形色色的教育机构，学校，教师，然后被逼着按照各种设计方案去成长，做不到就会被各种否定。
他们从来没被允许按自己的意愿去生活过，他们的意愿在不断被压制中弱化萎缩，自我严重缺失，你叫这样的人去努力上进？动力何来？
每个孩子都自带发动机，每个孩子都不需要被人推着走。然而，教育最大的成就是毁了孩子自带的发动机再去推着孩子走。自己累半死再埋怨孩子不努力。家长要从给孩子施压的阵营里走出来，不再和教育一起给孩子加压，家长要和孩子站在同一边，面对孩子遇到的问题，和孩子一起想办法解决问题。
站在督查者的立场，质问孩子为什么不好好学习，那就永远听不到孩子告诉你真正的原因。要真心实意去关注孩子的感受，搞清楚他为什么更愿意去玩游戏而不是去争取好成绩，想让成绩上去容易，前提是他自己真的愿意上去。想让孩子跟你说实话，就先让自己有平等的姿态搞清楚问题的关键，只有孩子真心愿意把成绩搞上去，才能帮到他。
