【慧诺教育】各位家长晚上好！今天我们智能机器人制作班围绕思维拓展编程的学习，加上红外线收发器、红外线遥控器进行学习！
课程内容：首先，我们讲解一下关于多个角色导入的深入学习，在脚本区：给孩子们介绍了遥控器的工作原理，接收源即红外收发器利用遥控器发出的红外线信号做出相应的动作指令。让孩子们明白一个程序块对应一个遥控按键，可以通过更改不同的遥控选项来实现不同的方向移动。
接着从移动方向上入手，让孩子们思考如何利用编程让小猫的移动有方向。按照最简单的方式拖动小猫观察x、y的变化，让孩子们知道向右走是正数，向左走是负数，掌握这一程序块。
A组（初级）：【遥控小猫】
在脚本区学会编程控制小猫如何走动、怎么切换造型、如何控制小猫的行动轨迹、并且学会怎么加入红外线收发器、红外线遥控器的电子模块的学习假如到编程学习，最终达到连接电脑使用红外线遥控器根据自己所学的编程控制小猫的行动轨迹！
A组（初级）：【红外线收发站】模型搭建
根据所提供的电子模块，发挥孩子们的想象力和所学的编程，如何拼接成红外线收发器！需要考虑红外线收发器的位置、功能
B组（中级）：【躲开鲨鱼】
在脚本区：导入多个海底世界的人物、动物、背景，营造出一个海底世界的场景，根据所学对鲨鱼、海星进行游戏的编程学习，鲨鱼：让鲨鱼移动的同时变化造型、
海星：让海星运动的轨迹就是鼠标的轨迹，并且进行移动变换造型，当海星遇到鲨鱼时就会停止所有的指令，小游戏结束！
B组（中级）：【对讲机】模型搭建
根据所学的编程，两个小朋友进行合作，进行对讲机的模型搭建，并且当一个对讲机发出1的信号时，另一个对讲机能够接收1的信号发出“你好！”的问候语！
课程反馈：在提问红外线收发器、红外线遥控器的相关知识点时，柏霖、恩赐、海峰、川凯、王为都非常勇敢积地回答问题，值得鼓励表扬！在搭建模型方面，柏霖、烨桦的作品都很有创新力，具有较强的动手能力！明锐的编程学习很不错，模型学习也比上节课有进步了！俊麟、郭力在编程学习上也掌握得不错，模型也需要继续加强！炜松学习编程很快，不过动手搭建模型需要继续加油啦！国璋、莨皓这节课需要继续努力哦~相信下节课会表现更棒！
