前两个星期，好友问我，“你会想做老师吗？”我想了想，答道，“我不想做老师这个职业，但是想做能够启蒙别人的老师，也许是山区的孩子，也许是身边迷茫的弟弟妹妹们。”
碰巧几天后，老妈打来一个电话，说是一个老乡的孩子要考大学了，但这个学期却开始无心向学了，让我帮忙开导开导。于是今天早上我就应着约跟这个老乡和他的女儿一起吃饭聊天了。之前都是通过电话联系张阿姨大概了解了她女儿的情况，本以为是个特别内向叛逆的孩子，但见到本人聊了一阵后，才发现其实是个很有自己的想法的小书迷。听着她跟我说自己孤独的高中生活和对未来自己继续阅读和写作的美好愿景，突然觉得，这不正是一个被高考和不感兴趣的理科所绑架的孩子吗。现在的孩子似乎都非常的成熟，心里很明确自己想要什么不想要什么，也会经常会思考人生的意义，而这种看似浪费时间的思考恰恰是与必须“争分夺秒学习”的高考理念所违背的。一天天逼近的高考倒计时压迫着家长和孩子没有过多的时间去思考到底什么适合孩子，去做出对的选择，就被逼着挤上了高考的单程列车，而并不是所有人都能买到自己想要的目的地的车票在自己想到达的地方下车。
看的出来张阿姨能别紧张她的女儿，她说她为了女儿的高考愁得头发都白了。但是，这种爱好像太过有控制欲了。其实我们都知道，考上大学并不是唯一出路，特别是她女儿还有着阅读写作这项特长，但是还是想要让她先竭尽全力。只是这种一切为了孩子的爱一旦逼着孩子做不想做的事情的就会变味了。我很庆幸自己的父母从来都很尊重我的选择和自由，没有太多的控制欲。也许父母都应该在做出决定前听听孩子真正想要的是什么，才算是真正地爱孩子吧。
