一个学期结束了，不管作为家长还是作为老师，最期待的是孩子们考一个好成绩，回家好好过个年。
但是看过统考的八年级语文卷后，我不禁汗涔涔。特别是看着娃考完试回来比苦瓜还苦的脸后，顿时有千言万语涌上心头了。
我再一次认真看了一遍试卷，本次试卷分为五大板块：如何给景区取名字、如何给作品插图、如何阅读哲理散文、如何赏析古诗文、如何看待网络生活。板块之间关联性不强，很像我们近几年流行的课堂上的任务推进，没有优美严密的过渡语，仅仅只是一个任务板块。
等我再亲自做一遍试卷后，内心更是崩溃，有一种很强烈的感觉：出卷人都是坐火箭的，而我们很多一线老师和学生还在徒步啊。
我们学校虽是农村学校，但是语文科的成绩还是很骄人的，在学区甚至县里，经常受到领导表扬。我们有自己的教学复习策略：立足作文，夯实基础，争取阅读。但是这12字方针，在这次统考卷前摔得稀碎。
整份卷子居然没有一个字词填空，一分都没有。古诗词填空大部分都靠理解。文言文词语释义也是一分不考。多少靠拿基础分争取及格的孩子，估计在考场上除了凌乱，已然没事可干了。真的心疼！
八上有那么多散文，偏偏考了自读课型的哲理散文。考了说明文，但是没有一道一望而知的题目，连我们老师看完题后都要问自己很多遍：往哪一个方向答题呢？那么，学生应该如我们一样，看不懂问啥，或者说没有办法准确把握考点是啥吧？
写作题，谈谈对网络生活的看法。两个情境，一个是关于“利用网络搜索资料”。另一个是“网络推文的谣言”。
这两个情境实在为难我们农村学生。我们农村学生很多都是放养着野蛮生长的。对手机的把控，全凭个人自觉。为了便于学校对手机的管理，我们平时基本不敢要求学生运用网络资源来辅导学习生活。听话的孩子对网络知之甚少，不听话的孩子无非沉迷在短视频、手游中难以自拔。所以，不管是哪一类学生，对这个作文题都很难有深刻的认识。
那些平时热爱阅读，热爱码文的孩子，在这张卷子面前，只能做无病呻吟了。毕竟，写作必须贴近生活的底色呀。
讲真，作为语文人，自从语文界走上新一轮改革之后，我们每天都在赶路，都在望之项背而始终不识庐山真面目。从大群老师们的抱怨声里，可以感知，有这种感觉的老师还是占大部分的。那引领语文改革的领头人还在大喊：＂改革没有回头路。＂会不会有些高处不胜寒的感觉呢？
嗟乎，再多抱怨都无法改变现状，唯有以己之心凭己之力，善待我的孩子们。他们只要能够在考场上挣扎过，我都愿意给他们点赞。
