结束了今年短暂的梅雨季，江苏南方进入了小暑的预热模式。在气温不断上升的日子里，连上班工作的人们都有点精神不振，也包括刚进入暑假的孩子们。面对颇有份量的暑假作业，要让他们提起十二分精神，尽量压缩在一个月内完成，还真不是件容易事情。

我女儿吧，让她做数学，她就说要看书；让她看书写读后感，就说得一本书都看完才能写。最后逼着她先做《学习与探究》上的数学习题，她还是停在那边，来了句：“人为什么要写作业？”

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换作以前，我定然是想当然地回答：“因为这是你的任务啊。” 或者用带有威胁的口吻说，“你不做试试看。” 不过，现在我可是参加了永澄老师《思考快与慢》共读的学员，能说出这么没水准的话吗？于是，我就思考再三，作出了以下的反思。

一、人为什么要写作业？

我大致翻了下女儿的作业，题目不难而且有的还很有趣。编写组的目的想必只是让小朋友在假期里复习上学期的基础知识，同时拓展一下思路。那么，练习这些基本习题的目的何在呢？

首先，因为完成假期作业的过程，就可以看作是一种刻意练习。教材本身是经过评议委员会评议通过的（可不是什么全国牙防组），被证明是一套行之有效的训练方法。

其次，与上课期间需要完成的作业不同，假期作业不需要每天上交。这就需要学生自己制订计划、最好是每天安排时间。假期作业不只关注过去获取的某些知识，更加致力于提高学生的学习自主性。

最后，建立在自主性的基础上，因为没有教师评判作业，学生得学会自己批改作业，自己发现错误，并作出相应调整。这是一种自我监测过程，建立在完成基础之上，向完美不断迈进。

所以说，假期作业是一种刻意练习、它不但可以提升学习自主性，还协助建立自我监测体系。

另外，我想对女儿说以下她现在还不能理解，但随着长大一定要理解的一段话：

人之所以学习慢，是因为你从来没有慢下来过
没有慢下来过，就没有经历过刻意训练
没有刻意训练，就没有体验过打通时的心里表征
没有体验过打通的心里表征，就不知道迁移
不知道迁移，就认为学习需要很长时间
而当你认为时间有限，就会更加加快速度，就更没有办法慢下来。
——易仁永澄

二、世界在惩罚不读书的人

香港富豪田北辰参加了一档香港本地的真人秀节目，被要求从事时薪只有25港元的环卫工作（这还比内地工人的时薪高了50%）。当他筋疲力竭的扫完一天街，报酬只能购买两份最便宜的便当，还得靠加班才能买得起返程的地铁票，然后回去住那种连洗手间上面都要睡人的笼屋。

在坚持了两天后，这位含着金钥匙出生的富豪就放弃了，并且发出了这样的感慨：这个世界，正在惩罚着不读书的人。

本人所在的工厂，从本月起实行12小时两班制。虽然现在装配线束产品没有重体力活，但被固定在流水线上、连续工作四小时才休息10分钟，确实比较难熬。

相对于较高收入且更高压力的办公室工作，这样的流水线工作显得枯燥而无趣。半年前我曾经尝试过在现场（还不是上流水线）从早晨六点工作到晚上七点，连续三天下来，感觉连生物钟都紊乱了。更别说上连续的夜班，从晚七点工作到清晨七点了。

前天在生产线上，和一名一线员工聊天，感觉有点意思，记录如下：

Ares (我)：怎么又是你在这边啊？
一线员工：你还会不会聊天啊？这一下子就把天聊死了。
Ares: 抱歉，我想说的是，怎么每个岗位都能见到你。
一线员工：现在忙啊，每天十二个小时的上。
Ares: 所以说，How are you? ”怎么是你？“ How old are you? ”怎么老是你？“
一线员工：还有句Here you are. ”原来你也在这里“。这是我女儿教的，她才上三年级，问我的英语，我已经有不少回答不上了。对了，Ares，你什么时候再开英语课啊？我也要跟着学的。
Ares: 还没确定，现在我在反思阶段，针对之前几次英语培训。

由此可见，流水线的工人还是非常渴望学习的，即使每天繁重的工作已经让她们疲惫不堪。

三、上十一个小时班想拿十二个小时的钱？

晨会上过完前一天的生产情况，运营经理就要求其中一条线再增加2%的产量。以下运营经理与工段长的对话：

（运营经理要求加产量）
工段长：员工表示当前的激励不够啊。
运营经理：要什么激励？
工段长：她们希望每天算12个小时上班。
运营经理：这个，不行。去掉两次休息，还有午餐时间，实际就上11个小时。怎么能算成12个小时呢！
工段长：员工们确实比较辛苦。
运营经理：让她们再多做10%出来，就可以算成12个小时。
工段长：之前XX线经过努力，超出标准产量30%了，也没有给出奖励。
运营经理：那是因为那条线标准本来就订低了。