女儿坐在副驾上问我：妈妈，你不开心了？
“没有啊，我只是特别想搞明白一个问题：为什么我总是如此幸运。宝贝你知道的，那个李老师，虽然他总是呲我很少肯定表扬我，可我知道，他是在鞭策我，就像他说的一样，我不缺表扬的声音；没有他这盆冷水时刻在旁边泼一泼，我可能真的偶尔会翘尾巴，可我就是这么幸运，有他在身边，让我时刻能醒着：可以自信但从不自负。"霏儿听了直点头。
“可我还是有点点没搞明白，李老师肯无私的指导我们8个人，我知道那是他人品好、有气度，多少我们有点熟了；可是为什么高老师、陈老师也是肯无私的帮我，甚至是没见过面的田老师也是对我特别好，而且还把几个比我厉害的、人又特别好的仙女都聚到一起学习了。我命这么好，原因在哪里？”
“你值得，你的气质让他们愿意教你。”霏宝干脆的告诉我。
哈哈，气质，什么气质呢？我想想：
1、礼貌。作为一个学生（是的哦，一直觉得自己是学生），对人有礼貌是最基本的，也就是形成本能，所谓本能，是一种自然的反应，是不打折扣的，是不需要理由的。比以前更有礼貌的表现是做事“有头有尾”了：事情结束或培训完成后会第一时间给老师回个话，汇报一下情况。YAMI~
2、谦虚。自打成为内训师之后，我一天比一天坚信，身边的每个人都是我的老师，所以，很自然的也特别容易的看到别人的优点和亮点，然后记在心里，有意识的去做，让那些优点能上我的身。
3、好学。以我现在的年龄去理解“好学”这个词，会有点不一样，我会这么去解释——开放胸怀，不要被自己的感官所蒙蔽，不以自我经验来看世界，不以自我为中心而成为检查者和判断者。
4、用心。这个标签正猛烈的向我袭来，我理解的用心就是——心里始终有对方，真心的无私的把对方的感受放在心上。
其实，这几点有“家训”的影子，但必须说，我遇到的几位老师都是这样的人，于是气味相投吧。一把年纪的我愿意跟着他们一点点学起来，而他们也乐意教导我。
没见过这么夸自己滴吧，我也是醉了醉了。
遥祝老师们端午节快乐！阖家幸福！
遥祝老师们端午节快乐！阖家幸福！
遥祝老师们端午节快乐！阖家幸福！
祝仙女老师们端午节快乐！阖家幸福！（默认7遍）
结语：与其自己苦读，不如高人指点。
我丫头说的气质应该是更接近心理学中的气质：
气质（Temperament）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
生来就有的东西不分好坏，而且功效持久，会改变但不会大变。所谓江山易改本性难移，说的就是气质了。所以什么气质的人都可能做同一份工作，都可能亲社会，也可能反社会。
盖伦医生进一步确定了四种气质类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。胆汁质：直率，热情，精力旺盛，脾气急躁。
多血质：活泼，好动，敏感，反应快，善于交际。
黏液质：平稳，踏实，沉默寡言，内刚外柔。
抑郁质：情绪抑郁，多愁善感，思维敏锐。
而我们通常是混合型的，比如偶，典型的是多血+胆汁质。
这个也有专门的测试量表。
