儿子终于对自己的学习重视起来，对考试总是不怎么样的几科有了重新的认识，主动要求去补课了，我挺高兴的。
这学期每次考试，他的历史、政治总是弱项，老是那么几十分，尽管另几科成绩还不错，弱科却把总分名次拉下来不少。每次一说偏科问题，他总是不以为然，说自己不爱学某一科了，又说某老师讲的课听不懂了，上课跟听天书一样，又是不喜欢某某老师讲课方式什么的，理由一大堆。
看他那样，我心里着急，只能先转变他对任课老师的态度，让他认识到偏科危害的是自己，根本影响不了老师什么，只能耽误了自己的学习时间。让他明白自己在弱科学习方法上的问题，必须端正态度，认真才能学好。
期中考试过后，班主任专门找我谈话，希望他周末把弱科都补补，把成绩赶上去，按他的成绩看，还是有希望提高不少的。可我怎么说，他都是不着急的样子，也不想去辅导班补课，总是那种无所谓的态度，我是干着急没办法。告诉他多背书，多看书，他总是嫌烦，说自己知道。让列个学习计划，有目的的学习，他就觉得我是逼他了，总是那种不耐烦的样子。所以，我也只能借机会婉转的表达我的要求，怕逼得太紧，适得其反。
最近九年级下册所有课程都已经讲了一部分了，每周的周清考试，他的化学成绩考的并不理想，分数也直线下降，估计学着也是比较吃力，他不敢大意了。之前他总是自豪自己的物理、化学不在话下，还吹嘘自己就是理科生，几周下来，他终于发现自己的差距了，明显的跟不上了，所以，今天回到家主动要求去补课。
联系好辅导班的老师，确定了时间，明早送他去上课，希望能把所欠缺的知识补上去，带动其他课程都有信心学好，能有所进步。
态度是好的，就看有成效没有。为了孩子的未来，当娘的真是操不完的心！
