大家好，我是易效能的陶娅，也是孩子们口中的丫丫老师，很高兴每周一三五和大家准时相约在喜马拉雅。我们的节目将围绕亲子时间管理的话题，每周更新三集内容，欢迎大家定时收听。
最近这个系列的节目，从第五集到第八集都是讲的关于拖拉磨蹭的问题，上一集里面我们讲了，对于那些动作不熟练、缺乏自信而导致拖拉磨蹭的孩子，父母要如何去帮助他们？这一集，我们来看看，对于那些缺乏兴趣，还有时间安排太满所导致的拖拉磨蹭，又该如何去应对呢？因为对做的事情没有兴趣，不想做，所以做事情拖拖拉拉，半天做不完。其实不光是孩子，就连成人也都是这样，细心的家长观察到，孩子在做作业的时候，往往会先做一些他喜欢的、简单的科目，把那些最不想做的放在最后，英语数学做的都挺快，轮到最不喜欢的作文的时候，他就开始磨磨蹭蹭，半天都写不完，是不是有这样的现象呢？人在做自己有兴趣的事情的时候，自然会专注，速度也会更快。所以对于缺乏兴趣而导致的拖拉磨蹭，咱们就得先回到根本上去解决意愿度的问题。除了天生的热爱以外，兴趣还能来自于哪里呢？他来自成功的体验，进步和成就感就是最好的催化剂。我记得在我自己上初中的时候，刚开始历史成绩不太好，总觉得要去背那些枯燥的年份和人名是世界上最无聊的事，但后来班里来了一位漂亮的历史老师，她总是喜欢微笑着在课堂上点那些不爱举手的同学回答问题，在这个老师的鼓励下，我也开始尝试回答问题，特别享受回答正确的那种成就感。慢慢的，我发现自己越来越喜欢上历史课，那些曾经觉得看着心烦的年份数字，再后来呀就变得怎么看都顺眼了。能让一个孩子从没有兴趣到发展出做这件事情的兴趣，居然让他反复享受到成功的喜悦，慢慢的这件事情他就会越做越好，这个方法其实对于推动任何人的进步都是有效的。成功这个词听起来有些大，但其实成功本身并没有大小之分，孩子微小的进步你也可以看做是一个成功，父母要多去发现，去帮助孩子们获得更多成功的体验。由于家长们望子成龙，望女成凤的心情太迫切，总是习惯把关注点放在问题上面。做作业做了30分钟，爸爸妈妈都没看到，可是一走神就被看到了，写完一篇字，找家长来签字，你可能会皱着眉头说:“怎么字就写成这样了？”随着时间的积累，负面反馈越多，孩子的挫败感就越强烈，对于这件事情自然也就越来越没有兴趣了。所以呀，大家不要等到孩子有明显进步的时候才去鼓励，父母要学会拿着放大镜去找孩子的进步，哪怕只是缺点比以前好了一些，也是值得被鼓励。记得在我儿子刚开始写字的时候，字写得又慢又丑，乱七八糟东倒西歪不说，还大小不一样，每次他拿给我签字的时候，都会很沮丧的在旁边嘟囔说:“我就是写不好”，可我每次都瞪大眼睛，从他那里对于歪歪扭扭的字当中，找出写得最好去鼓励他:“哎，儿子，你觉得哪个字最满意呢？我觉得这个中字写的真好，这个朋字呢，也写得不错，就是太胖了，要是能给他减点肥啊，就更好了”，听到我这样说，本来垂头丧气的儿子一下子就凑了过来，和我一起开始点评自己的作业，嗯，他说不光得减肥，这个个子也太矮了，得让他长高点。看到儿子开始欣然接受反馈，我就开始启发他:“如果让你有机会可以改正，你会重新修改哪几个字呢？”，“嗯，朋字啊，写的又矮又胖，九字写的太少，还有王写得也不整齐”儿子一边回应，一边动手擦掉了写得不好的字，一笔一画的重新写了一遍，虽然以成人的眼光，重写的字也称不上漂亮，但比起开始，已经有了进步。更重要的是啊，儿子愿意纠正自己做得不好的地方，这样的态度值得被鼓励，于是在他改完作业之后，我又抓住机会好好表扬了他。因为我常常用这样的方法去鼓励我的儿子，所以他总是尽自己的努力去写好。虽然和班里上过写字班的同学没法比，但儿子十分享受他进步的这个过程，比起结果来说，孩子努力的过程更加值得被肯定。不是吗？当你的孩子书写有困难写字磨蹭的时候，不要只看到她写的不好，哪怕有一个字写的认真，你也是可以鼓励孩子的，通过父母的反馈，赋予孩子成功的体验，虽然很微小，但积累起来也会使孩子有认真书写的动力。当你的孩子开始学写作文的时候，适当的引导孩子让他写得更好，这样也可以帮助她得到一个更好的评价，孩子会很高兴，这样的一些小小的成功，会逐渐让孩子喜欢上写作。这样的例子，大家举一反三的应用到生活当中，慢慢的你就能激发孩子的兴趣。作为父母，首先要学会对孩子进步和值得肯定的地方进行及时的鼓励。但有的时候光靠鼓励还不够，对于特别困难的事儿，一边鼓励，还得给予孩子一些辅助，帮助孩子减少困难，或者让事情变得稍微容易一些，也会使孩子容易多一些成功的体验。这里我们并不需要大家一起去帮助孩子，事实上你并不需要一直帮他，只是对于那些特别困难的挑战，可以先适当的施以帮助再逐渐放手。我们可以从细微之处入手，帮助孩子一点一滴的获得成功的体验，一点点的累积兴趣信心，逐渐孩子就会有了前进的动力，这内在的驱动力它需要一点一点去体验去培养，虽然其他动力的这个过程比较缓慢，但是孩子被激发，它的潜力绝对超乎你的想象。所以我认为花时间在培养兴趣上面，对于那些因为提不起兴趣而拖拉磨蹭的孩子，算得上是一个治标又治本的好方子。
除了上面讲到的这种情况，也有的家长会说，孩子以前的速度并不慢，但是发现他最近做作业的时间却越来越长，如果排除孩子本身的能力问题，那就要问问自己，是不是我们给孩子安排的任务太多了呢？孩子的天性就是爱玩的，如果一个孩子从早到晚都面对的是各种作业，还有任务，没有一点自由安排的时间，只会让孩子因为压力而导致拖延，所以，我们要提前规划好孩子的生活和学习时间，定量是关键，要让孩子提前了解今天的作业和任务有哪些，千万千万不要在他做完作业之后，再临时增加新的任务，这样会导致孩子反感，也会破会其他积极性。有些在教育上心太切的家长，看到孩子很快做完作业后，生怕孩子把时间浪费了，下意识的就会立刻给孩子补充一些内容:“儿子，再读两天英语吧，再背一首唐诗，再练练字”，总之就是想让孩子再做一些我们认为有意义的事情。可是这样久而久之，孩子们的心里就得出一个结论，反正做的快也不能玩，那我还不如慢慢做，还能在做的过程中喘口气儿，这样，孩子们的动作自然也就越来越慢了。所以在孩子开始作业之前，约定今天的任务，一定要定时定量，告诉孩子在约定好的时间内完成，剩下的都是玩的时间，只有当孩子们尝到做得快的甜头，才能激励他们下次重复这样的行为。
好了，关于拖拉磨蹭这个话题，我们一共是讲了四集，从下一集起开始，我们要给大家讲讲关于精力管理和时间管理的关系，今天这集的内容对你是否有帮助呢？也期待你在节目下方评论，给我一些反馈，也希望你能够转发节目给更多需要帮助的朋友，感谢你的支持，咱们在下次节目再见了。
