1朗读
2.理解诗意
3再次朗读(读气势
4介绍泰山
1学生去过泰山,两人,教师引导,我们读万卷书,还要行万里路
5再次朗读
任务二
1填词
登上顶峰
2.品写景视角
多角度,多方位看
小结:该诗,妙,妙在全诗没有一个字,却每句诗都在望
最后一句,作者是什么望?
3填字,赏美,明意境
1教师给示范
2.学生谈理解(明暗,高陡,大高,渺远,青茂,奇美
等台上,而小观众席
学生回答后,教师小结:每个年龄段都可以有
豪情壮志
4
学以致用
结束语
1朗读
1学生去过泰山,两人,教师引导,我们读万卷书,还要行万里路
登上顶峰
多角度,多方位看
1教师给示范
2.学生谈理解(明暗,高陡,大高,渺远,青茂,奇美
学生回答后,教师小结:每个年龄段都可以有
豪情壮志
4