非常感谢土左旗的韩瑞桃老师给我这样一个难得的机会，让我分享听吴敏老师的《七年级新生的第一次家长会》后的感受和收获。
我是来自清水河县第二中学的103号青椒学员李传艳。目前我在我校承担初一年级五个班的历史教学工作和初一四班的班主任及政史地组教研组长。就在本周二我又被选聘为我县初中历史兼职教研员。
虽然教书已有十余年，但是在班主任这一领域我还真的是新手一枚，班主任生涯不足一年。2017年9月校领导通知我担任初一班主任时，我真是既激动又忐忑，激动的是领导对我的信任、认可，还有就是我可以涉足一个新的领域来提升自己，弥补自己的一个遗憾，因为常听人说：不当班主任的教书生涯是不完整的；忐忑的是我能否顺利完成任务，做到让学校、家长、学生满意。
吴老师告诉我们，做班主任要学会自我解放。通过方法，找到伙伴，解放自我！这使我想到了我刚当班主任时那两个月的情况：学校分给我的这个班是些学习基础和习惯都不太好的一群孩子，而我又有些心急，一心想着把事情做好，有些要求脱离了学生的实际情况，他们做不到，这时，我就会非常的烦躁。我全天候地跟着学生，身心疲惫，却还是经常出现状况。经过不断的反思之后，我觉得自己缺少的是科学管班的方法，于是开始看一些如何做班主任的书籍，从中寻找一些能为我所用的治班方法；向有经验的班主任老师取经；经常和其他科任老师交流孩子们的课上表现，使自己的教育工作更有针对性，做到有的放矢；也经常听取学生的心声；并加强和家长的沟通。这样做了之后，感觉再教育起学生来就事半功倍了。调动多方力量，形成教育合力，班主任也实现了自我解放！
另外，我对吴老师介绍的班会课上的“同舟初体验”活动印象特别深刻，孩子蒙上双眼在老师和家长的帮助下，跨越重重障碍，顺利登上桌顶，让孩子、家长、老师团结合作，彼此信任，体验成功，同时也感悟到要齐心协力，风雨同舟，学校、家长和孩子共进退。
还有就是设计问卷调查：孩子眼中的家长，促进了孩子与家长之间的了解与沟通；并给家长、孩子都提出了建议，指明了努力的方向。其中吴老师给家长提的这几条建议我特别有感触：像“家长要和孩子一起阅读、旅游、反思”等来寻找更多的共同话题，加强理解和沟通；还有对孩子要“七分赏识，三分惩戒”。这使我想到这样一个说法，在这里也与大家分享一下：叫作用“镜子”看孩子。放大镜：把孩子的优点放大来看。孩子一有好的表现，就立刻称赞他。以此增强孩子的荣誉心和自信心，它就会变成有责任感的孩子；缩小镜：把孩子的缺点缩小来看。对孩子的无心之错，多宽容，淡化他的疏忽，安慰他后，再陪他寻找改进的方式，来降低孩子的挫败感，也鼓舞他重新奋发的勇气；望远镜：把孩子的前途放远来看。追求的目标放大了，对于眼前一两次模拟考的挫败，就不会太在意。保持高远的心态，才能勇往直前，获得最后胜利。还有吴老师提出出“家长要成为孩子的榜样”，榜样的力量是无穷的。
再有就是班会中有一个环节叫“真情告白”，我觉得这个设计特别好，能推动学生与家长产生情感共鸣，事实是家长爱孩子，孩子爱家长，老师爱学生，学生也爱老师。但由于我们的不表达，而往往会造成误解，所以，爱他就要让他知道，爱要勇于说出口。班主任老师要在规则的框架内尽可能的爱学生，要用放大镜看他们身上的优点，让他们成长为阳光、自信、充满正能量的青少年。
吴老师还说让我们师生成为彼此生命中最美的遇见。我也常和学生说，我们能相聚在一个班集体，那是一种缘分，我们要惜缘，友好相处，共同进步，在将来还要不断地续写缘分。
总之，吴老师的这节课既精彩又实用，我们新手班主任可以即听即学，即学即用。
最后，我要借助这个机会表达一下我的感谢：感谢沪江平台、青椒计划，给我们一线老师提供了一个这么好的学习机会；感谢各位授课老师的无私分享；感谢助教老师们的辛苦付出，学员们的坚持学习离不开你们的鼓励；感谢所有青椒学员的相互扶持；也要感谢我们清水河二中青椒小团队，成员之间在我们美平校长的带领下，相互鼓劲、帮助，快速成长。相信我们将在青椒计划这条道路上走得更远，走得更稳健，也必将会在路的那一端，与更美好的自己相遇。
谢谢大家的聆听，我的分享到此结束。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
