第三次，连续听完直播，为自己点赞。
今天的收获:
晓平老师分享以色列的教育对我的一些启发。
父母鼓励孩子提问，而且鼓励孩子表达不同的看法。不畏惧权威，喜欢冲突，喜欢讨论。这有什么好呢？就是孩子的独立思考能力，表达能力，创造力都会提高。而不是听老师的话了吗？有没有认真用心听讲？这是禁锢孩子。
其次，鼓励孩子不断的尝试，失败是再正常不过的事。失败本身就是创造。每一次的失败，只是创造了一种不可行的方式。
还有，高中后先去服兵役，真正面对死亡，战争，20来岁的年龄，就要扛起同胞，责任，国家。在非常恶劣的环境中求生存，绝地求生，无中生有，急中生智，这就是创造力。
还有他们的地理环境很恶劣，到处荒凉都是黄土地，他们创造了滴灌技术，把黄土地变成了绿洲。
还有欧仁的教学设计，有动物日，颜色日，有机蔬菜园，情人节爱日，废物回收日，脚底反射等。还有学以致用的实际操作和创造，把所学的物理化学等，在实际的生活中用出来。
这些内容对你有没有帮助？有没有启发呢？还有好多条，让孩子参与做家务，带孩子一起解决遇到的问题，让孩子经历危险，运用生活中的一切来刺激，教育孩子，在自然中学习。
我听得汹涌澎湃，对孩子的教育，方向又明确了许多，心里有底了很多。在家里，也是可以去实践的。
以及徐岩老师分享的感觉训练与创造力，逻辑思维与创造力，探索与创造力，每个小节，节节深入我心，心里背感幸运，幸好听了，学了，做了笔记。太实用了，太有价值了。
就拿逻辑思维来说，孩子数学敏感建设，不是当语文来背，而是要直观感觉，实物感知，通过教具，家庭中创造，让孩子体验到感觉到数字的意义，数量的概念，才是智力的发育，不然只是记忆。
还有感觉训练，听觉，在家里可以创造很多声音，给孩子听，让孩子去分辨，还有经典的音乐等，这样做有什么好处呢？可以帮助孩子的大脑发育，有助于大脑神经元的链接。有助于孩子的对世界的感知，了解，从而建立感受力，创造力。包括孩子所摸到，是什么材质，软硬，大小，颜色，还有水温等，都通通的加以形容。这都是生命的底色。有感受力才有创造力。
今晚学习很超值，蒙台梭利的认知，又加深了很多。
启发:教育孩子不在于快，学了多少，而是慢耐心，就在每个当下，所发生的事情，就是教育的开始，经由孩子自己感觉得到的才是孩子掌握的。
感动：星尘看我学习，做笔记，有老师讲课，他拿来了书，蜡笔，在我旁边涂涂画画，虽然经常问我问题，可是我很感动。感动他受我影响，自主的学习，画画，勇于表达。
想法:对以色列的历史，蒙台梭利的教育，无疑深深的涂上了一次绚丽的色彩，是的，在我心里种下了更加好奇和兴趣的种子。
感谢蒙台梭利女士在教育上巨大的功效，感谢爱自然生命力体系线上的家慧库课程，感谢导师们精心准备的课程，感谢全然爱教育的所有朋友，认识你们，是我莫大的福分和幸运。让我在育儿的路上，不是摸着石头过河。
2020.4.13 东胜
