又一期天邻英语辐射培训班圆满结束,这已经是第五次做这样的培训了,每次活动之后,我都会写下自己的培训感悟,反思总结优缺点,记录彼时的心情。可是每一次的活动心得都有所不同,都能折射出自己不同时期的感受。这次活动,我想用“修炼幸福教学路”来命题,书写本次培训不一样的心情。
其实,自从2014年秋,在林州云海度假村第一次接触“天邻英语”,我已经改变了很多:改变的不仅仅是自己的英语课堂教学,更重要的是对待生命的态度,和一直影响我的价值观,都变了!同时,我也体会到了做一个幸福教师的含义。接下来的二次林州培训、去香港学习时和“天邻”导师的再次聚首、以及后来香港导师不远千里来到滑县的关切探望和支持等等,都对我有着潜移默化的作用——让我学会悄悄地修炼自己的幸福教学路。
5月24-26日,为期三天的培训,相信授课教师和参训学员都会收获满满。其实,当收到这个信息的时候,尽管没有以前的紧张和兴奋,却也有拟制不住的激动和期望。因为每次讲授分享,都会对自己有不同程度的提高。“教学相长”用在此处恰如其分。因为每次做培训,参训对象不同,都会引领老师有不一样的预设,也会又不一样的课堂生成。尤其是这期培训,参训对象大多来自优秀的特岗教师,他们有标准流利的英语口语,他们有积极向上的青春热情,他们有主动求知的强烈愿望,他们还有超强的学习力和记忆力,这些教学因素,对我们几个讲授人员来说,既是挑战又是资源。因此,从培训第一天起,我们就做好了积极地准备,拿出最饱满的精神状态!和这样一批年轻有活力的年轻人在一起,怎能不激动呢?除了学员教师带来的幸福感之外,最大的幸福来源于培训团队的相辅相成,彼此支持。
培训第一天,项目负责人李隐老师就给大家带来了很多感动。为学员联系住房,解决午餐,准备培训一切事宜。双鱼座的她,总是追求完美,凡是喜欢亲力亲为,我们笑称她是完美主义者。尤其是前段时间带病工作,还那么会照顾别人,真心让人心疼。瘦弱秀丽的外表,掩藏不住那颗坚定有爱的心,无论对谁,都有满腔的爱,让每一个参训教师都有一种暖暖的感觉。因为细致入微的照顾,来自焦虎一中的邓志平老师特意写了一封感谢信表达谢意,其他人看了也为之动容。这次培训,也许因为是病愈后的状态回归,稳重内敛却又多了些许活泼和朝气,英气洒脱的小资模样,俏皮可爱,但是新颖独到的教学理论却能脱口而出。尤其是在做歌曲教学的时候,既彰显了青春魔魅力, 又显示了深厚的教学功底。什么是幸福?就如好友红娜所讲的那样:付出爱、收获爱,都是幸福。
接下来再说说李隐老师的“好搭档”,也是这次英语培训的优秀外援——周伟老师。每次听他的讲座,都会收获最新的信息,尤其是他对高效课堂的独到见解,更是让人有耳目一新的感觉。这次的培训《浇树浇根,育人育心》,一个个鲜活的案例,增强了参训老师的理解力和输入技巧。因为,对于周围老师的讲座,我有专门的听课心得,在这里不再赘述,但是通过这个讲座,我们会更加明白,要想做一个幸福的教师,必须有让学生快乐学习的本事。
李文香老师的《修炼幸福》,更是直击主题,其实我的命题就来源于李老师的讲座。李老师通过告诉我们“学会阳光思考”、“学会人际交际”、“学会开心工作”、“学会开心生活”、“学会管理情绪”等几个模块,让我们知道作为一名教师,每天重复着相同的工作,难免有些枯燥乏味,与其痛苦的接受,不如热情的拥抱,将自己的工作当成一门艺术去研究、去追求,然后我们就会有所收获。就会感觉到生活的美好,工作的快乐。通过李老师的分享,我学会了情绪管理的方法,懂得了如何用积极的心态看待事物,知道怎样才能做一个幸福的教师:活在当下,做好自己该做的事情,处好改处的人,面对困难和压力,学会弯曲,学会微笑。“一个微笑,花费很少,价值却很高,给的人幸福,收的人谢报。一个微笑,仅有几秒,而留下的记忆,终生美好,没有人富,富的对它不需要,也没有人穷,穷得给不出一个微笑......在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑。”开心过好每一天,每一个今天都快乐,那就是我们整个人生的快乐!心快乐了,离幸福还远吗?
老孟仍然是那个勤奋的孟老师,无论干什么,都是冲锋前阵,无论什么都做的很周全无憾,有他在,我们的培训团队就有了定海神针,不用担心其他差错。幽默风趣的教风,更是一绝,看到课堂上的他,就如看到一个幸福的老顽童,和这样幸福的人在一起,不幸福也很难。非常感谢老孟的一切帮助,让我们的培训团队有了强大的后盾。
好姐妹红娜,即是同事又是好友,一次次的磨合相处,已有了无言的心理默契。委婉儒雅的一个女子,总是让人有一种想要依靠的感觉,舒服的相处,不是做作,是情感的真是流露。一个眼神,就能明白彼此的意思,从她的身上,学会一个幸福女人必备的潜质:适时弯曲,学会赞美别人,学会珍爱自我。课堂上,她挥洒自如,较强的学科素养加上极高的综合素养,一直盯着,也会养眼养脑。什么是幸福,看到她,一目了然。有这样幸福的老师,还会担心学生的快乐吗?
最后谈谈自己,因为多次的磨练,我已经很享受这种舞台,乐于分享自己的积累和收获。一个倾情的微笑,一个真实的案例,一个行之有效的教学方法,分享给更多的老师,就会让更多的老师体验教学的幸福,就会让更多的学生快乐,就会让更多的家庭充满欢笑。特别是看到学员书写的培训日志,看到他们因为我们的分享,收获、成长的痕迹,就是个人价值的体现,就是一种教师独有的幸福。
什么是幸福?没有一个固定的答案。幸福不是某一样具体的东西,而是我们处理问题的方式。感谢一次次生命中的遇见,增加了彼此的幸福指数。无论任何一种学习,只要勇不止步,早晚会抓到自己的幸福,修炼进行时,你,我,他(她)一起,修炼幸福教学路。