昨晚老公带来一大把斑竹笋，据说是他朋友送的。
早上，孩子说他不会写作文，我问：“不会写作文？你不会写我们做韭菜盒子的事情吗？”
“韭菜盒子，写过了。”
“那扣三丝呢？”“还扣三丝，早写过了。”
看来，孩子还真把我们的生活都给写进作文了。
02
今天，我可以很自豪地告诉远方的一个姐姐：姐，你不是曾经问我，干嘛老晒美食么？
现在，我就告诉你答案，因为生活即教育，教育即生活。这是我今天刚刚看到的一个教育理念呢，在这之前，我还真不知道怎么回答你呢。
我只知道，只要我和孩子煞有介事地去做某一件事，那么假以时日，这件事十有八九就会出现在孩子的周记或者作文里，没想到，还真一一让我猜着了呢，而且还有教育专家为我作证呢。
看着孩子一筹莫展的样子，我就告诉他：既然这样，那今天我们就来剥笋吧，到时候你就把这个过程如实记录下来就好了。
于是，孩子一直等着我赶集、洗衣、蒸饭。
03
快11点，我们才正式开始剥笋。
为了不把地板弄脏，我特地把斑竹笋拿到门口的走廊上，认认真真地坐在小竹凳上开始剥笋。
孩子迫不及待地开始剥笋了。
够大吧？这些斑竹笋？
为了考验孩子的动手能力，我故意慢腾腾地戴手套，戴上以后又脱下，我想先拍些照，这样可以多花去一些时间。
等我拍照好几张以后，孩子居然也剥好一根斑竹笋了。
这时候，我才拿起一根笋开始剥，我可不像孩子那样从根部开始剥起，相反，我是从顶部开始。
我先把顶部一分为二，然后用右手的食指缠绕一点笋衣，然后一路卷下来，几秒钟，那个卷就到底了，我就把笋剥了至少三分之一或者二分之一了。
接着，我再缠绕一个卷，等它到底，一根笋就十有八九就剥好了。
窍门，这就是快速剥笋的不二窍门！
换句话说，让我剥一根笋，一般不要超过一分钟，而像孩子那样一层层地剥，至少要3分钟。
04
我故意卖弄般地告诉孩子：“LT，你知道吗？这就是有方法和没有方法的区别哦。方法对头，事半功倍，相反，是事倍功半呢。
记得多年前，我第一次告诉你奶奶，笋可以这样剥的时候，你60多岁的奶奶看得一愣一愣得。她说，她长那么老，第一次知道，原来笋还可以这么剥，轻松省力，速度还非常快。”
要知道，小时候的我们，每年春天不知道要剥多少笋。剥笋，对我们这些孩子来说，是项极其轻松，但也非常考验毅力的事情。
当年的我们可不是要剥一点笋，我们剥的笋都是以箩筐为单位的，动不动就剥几箩筐呢，要是没有好办法，我们岂不是连觉都没得睡了？因为今天的笋剥完，明天还有明天的笋要剥啊。
一对比，孩子很快就尝到了窍门的甜头，他也学我那样快速地剥笋。
05
看着孩子已经上轨道了，我就开始和孩子忆当年。
“孩子，你知道吗？小时候，我们和你外公一起干活的时候，外公怕我们闷，总是带着收音机到山上去听。外公总说，随便干干活，也比玩着爽，因为干活就会有收获啊。
你可别看不起收音机，那时候的收音机绝对是奢侈品哦，不是谁家都可以拥有的。可是，时过境迁，收音机，早就被淘汰了，今天我们用的可都是智能手机了，我们不仅可以听歌，还可以拍照呢，而且还那么小巧玲珑。
时代啊，这就是时代的不同，这就是科技带来的变化。……”
有说有笑，絮絮叨叨，一大堆斑竹笋，在我们母子俩的努力下，很快就要一一就变成了可以吃的嫩笋。
即将完工时，我又进行了分工：孩子清理门口的笋衣，我则专门削笋片。
06
合作力量大，不到一个小时，我们就把一大把的斑竹笋，变成了一大脸盆的笋片了。
亲，它们就是最好的下酒菜哦，爽脆可口，越嚼越香，我也是醉了……
在这一小时当中，我不仅教会孩子省力、讨巧的剥笋的方法，还告诉孩子很多很多。
事后，这件事真的又被写进了孩子的作文。
所以说，生活即教育，教育即生活，教育它从来都不是孤零零的存在，而是深深扎根于我们的日常生活，只是在于，你是否发现了它，并加以挖掘！
