青春期的孩子自我认同需要家长的认同

青春期孩子的哲学思考，我是谁？为什么来到这个世界，来到这个世界上干什么？为什么学习？追星，同性，另类……都是我是谁的思考？自我意识（自我评价）➕外部评价的综合（老师，同学，朋友……的看法）孩子做事会从自我感觉出发。青少年自我认同的行程和历程：1，需要个人对自己投资，有个稳定的承诺，欠缺全心全意的投注心力，将会缺乏自我统整。对自我孩子也有自己的关注点，稳定的点在哪里？2，稳定的自我承诺，达到自我认同，需要三大基石：a，个人意识形态的基石：一套价值观和信念，助以行成。比如暴力的家庭，被施暴的小孩他也会投射到别人身上，施暴别人；在严格的家庭环境里的孩子，他一定会找一个时机放纵自己，他会觉得他有一套自己的价值观；b，个人职业基石：教育生涯对孩子的未来做什么都有影响，身边做什么职业的人吸引了他，他也会想拥有这样的职业，阶段性的，院长孩子案例，司机，老师，视频剪辑。c，个人人际关系的基石：建立性取向，人际关系是个大问题，凡是学习不好的孩子都是人际关系出现了问题，要不是学校人际关系出了问题，要不是原生家庭出了问题，要不就是新人家庭出问题，要不就是单位里同事们，朋友们的关系出了问题，青春期的时候孩子就形成了，如：孩子的自负，家人的纵容导致的。3，受个人内在特质和本性，人际及文化的影响。都是在别人的要求和自我期许的过程中形成，好的方面：善良，体谅别人等，就怕不好的：执拗，自私，强势就麻烦，从成长环境中形成的。社会上不可能包容孩子，都会按社会规则发展。4，愈能发展自我统整的青少年，愈能评价自己与他人的异同。并同时认识到自己的资产和限制。内在架构与在外的架构，能看到自己和别人之间的界线，如，我才不会像他那样来等。5，具有延续和稳定的特质，但发展从未终止。会持续不断的沿着这条路，沿着他的认知持续不断向前推进。

青少年问自己六个这样的问题，有助于澄清自己的认同：1，我现在遇到了什么问题？当下的问题，如现在和父母有对抗问题，老师不公平对待问题，同桌之间问题，周边同学问题，数学成绩不好的问题等，自己要有一个清晰的认知，明确我们的问题。2，我现在想要什么？我想实现什么？内心最真实的声音？内心最大的渴望是什么？3，未来我想要什么？榜样的力量，文章，一些小说呀文学作品就会影响自己，4，我有什么专长？也就是自己的核心竞争力是什么？比如打球打的好的，可以成为全校的明星，跳舞跳的好的……在初高中学习好可能是值得骄傲的，到了大学文艺特长就特别受关注，人际互动特别好。5，过去的成败经验如何？成人做事往往问有多少次失败的经验，当失败足够多的时候，就会只留下一条路，也就是错的道路多了，只留下一条路，就是走向成功的路，需要有失败经验多的人。（朋友泪流满面），作为家长要和孩子一起：成功在哪里总结经验，失败在哪里也要总结经验，生命才能向前，用战略眼光看待问题，6，父母对我的期望是啥？学习上、情绪上、生活上……都是啥，通过这六个方面认同自己是什么情况！？

假想观众：在心理上制造观众，感觉别人都在关注自己呢，拉手案例！

自我欣赏：疤痕试验！

他们的喜怒哀乐都源于自我的体验，将自己的心境投射到别人身上。莫名其妙的生气，莫名其妙的伤感，我不高兴别人怎么可能高兴，孩子需要打开自己内心，让阳光照进来，你想让别人认同你，想让父母认同你，你就要和父母坦诚沟通。父母不了解你咋支持你？支持的过程是不是自己想要的也要及时反馈！

提升青春期孩子自我认同的三要素：1，重要性，使命感，别人需要我！院长是很多家庭需要的，我是很多患者需要的，家庭需要的，孩子是大家庭需要的，爸爸妈妈需要的2，成就感，体验成功的经验，大家一定要记住自己曾经成功那次感觉，初中考试数学成绩，演讲……成功的一刹那，院长水壶案例，大人要说出孩子的日常表现能够给到家长支持的，温暖的地方，强化孩子的成就感。孩子跑过来有个拥抱案例。3，有力感，从别人协助到自己有能力完成一件事，自己有能力超越即有的框架去完成一件事，做事就怕心有余力不足！只有哀叹，预善其事必先利其器！凡事预则立 不预则废！我们要做充分准备！独立完成一件事！孩子调大巴车的建议！野外生存训练的设计和成本核算！小孩特别在乎家长的认同和评价！可能就很小的一件事一个微笑一个点头也会很感动！身体记忆情感记忆很强大，从自我认同到自我确认再到自我强大，是一个伟大的过程，很多伟人都是这么成功的！信心和自尊是一个人成功和幸福的基础！认同感强的人从内到外的绽放，从日常生活中让孩子知道你很认同他。