在跟衡水中学的家长做了咨询之后，似乎对价值对自己也有了深刻的理解。
我一直在想我的追求是什么，年前做的心理咨询的细节还足以让我咀嚼。比如，我追求的是自我价值的实现。（感兴趣了以了解马斯洛人格需求理论）
生命中一个重要的人，问过我两次：你那么爱工作吗？！我不知如何回答，我也不知道为什么，我的那些恐惧和焦虑。但是我知道这个影响了我的生活。
书上说，每一个成年还拼命努力的女生，都有一个不幸的童年。
何止不幸。
过年回家，我妈妈说，过了年你都27了 还一无所有，你怎么不像人家XXX一样当个老师，你看看人家XXX在银行工作 是一个公务员，XXX做生意，你呢？这样失败，失败到连父母都这样说你。
我一个人在厨房边烧水边气哭
不知道你有没有这样的感觉，自己所有的骄傲都被瓦解，被贬低到了地底，而那种攻击却是你不能不承受的，因为它来自于最亲近的人，正因为如此才更有杀伤力。一时间似乎所有的努力都不存在，上学时间比她说的那些人成绩好也成了讽刺。大学毕业她说的那个学校的老师跟我说如果去当老师直接有编制，似乎是自己蠢的不行的愚蠢行为。
可是在被师范院校录取的时候，是你们一句，当老师没什么油水。当时我就一句感受，老娘这辈子绝对不当老师。
来到北京特别是“中国教育在海淀海淀教育在黄庄”的黄庄，对老师的理解还是，哦，得益于俞大人，市场给老师的时薪还是很客观的。老师在市场上想要挣钱还是很容易的，特别是公办学校的老师。
但是我不是老师，这更增加了我对自己的怀疑。
但是我还是内心有些犹豫：当老师教的只是知识性的内容，一辈子有什么意义呢？
当一个机构拿出来印制的东西，只是经过包装，收费就有39800元，很多家长竟然乐此不疲，争先恐后想要付费。而我早已经知晓了解并且有些并没有特别重视的东西在某些方面比他们还要好。
今天跟家长的咨询中，很好地解决了他的焦虑和疑惑，避免花费冤枉钱，让我再一次体验到自己的价值感。
也在今天我似乎明白了“老师”的意义：老师的知识在一定的时间内变化相对很少，但是学生一年一年一茬又一茬，家长的一律也是一年一年一茬又一茬。生活中很少的人仅凭一己之力做出改变世界的诗，一些人只是物物交换的中介，而我们也只是知识的传播者。
一直在苦苦思索意义，似乎也有了一个出口：做一个知识的传播者（工作），情感的慰藉者（心理咨询），同时还在重要的事件中帮助到别人似乎已经是一件值得自己自豪的事情了。
毕竟是个普通人，毕竟还要花时间追求幸福。
