作为家长，谁都不想自己的催促给孩子添堵，都想能包容理解孩子，温柔的说“孩子，你慢慢来”。可是有些时候，我们还是不得不要拿起“催促”这一武器。
这是我们父母的无奈，但是同时我们父母可以学习一些催促技巧，让催促不那么杀气十足，既达到了催促的目的，又使亲子关系不那么紧张，接下来，我们就来看看有效催促的一些小技巧。
A 积极期望
心理学中有一个现象叫做“期望效应”，简单说就是:说你行，你就行!
期望效应告诉我们，要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的希望。
在催促时，你不妨试一下:“我相信你能很快的做好……”这种对孩子的期盼，会让孩子潜意识里相信自己并努力朝你期望的方向发展。
而你以往的“别磨蹭了，再慢吞吞的，就……”这种否定的、负向的词则会让孩子将潜意识停在否定的部分，也就是“不要”、“别”后面的部分，结果，你越不让他怎么样，结果孩子就越怎么样的后果出现了。
B 明确目标
由于孩子在智力、认知及处事经验上的不足，孩子对大人的催促指令的理解与认知会存在偏差，所以家长在催促时不能简单的重复“快点，快点”，而是要把催促目标具体化。
比如说要催促孩子赶紧做作业，那么你不能简单模糊的说“快点做作业”，而是可以这么说:“给你两分钟的时间，准备好铅笔、橡皮、拼音书及作业本，然后开始完成作业。”这样孩子就会清楚的知道自己需要做什么，然后就可以迅速的完成指令要求。
如果孩子年龄小，对时间概念很模糊，妈妈可以用闹钟计时，倒数时间或举例（如一集动画片多少时间）的方法，有意识的帮助孩子掌握时间概念。
C 赏识鼓励
赏识鼓励是激发孩子积极主动的强大动力，作为父母，适时的对孩子的表现给予赏识评价，告诉孩子因他的表现而自豪，是对孩子的极大鼓舞，会促使孩子乘势而上，表现更好。
比如说如果孩子起床、穿衣做得不错，就应该马上肯定及赞扬他，那么他在接下来的洗漱、吃饭中也会努力表现更好，以期获得更多肯定、更多赞赏。而孩子如果遭遇挫折而沮丧时，父母的鼓励可以给孩子自信与勇气继续前行。
D 有限选择
拥有选择能给孩子一种力量感和自我实现的满足。比如:“七点，我们开始做作业，你要先做什么，是完成数学作业还是先完成拼音朗读，你来决定。”这样给出选择的变相作业催促，孩子会更容易接受并去完成。
当然你要确保所有的选择是你都乐意接受的。当你的孩子想做别的事情时，你要温和又不失坚定的说:“这不是其中的选择，你可以在A和B中选择。”
E 游戏竞赛
孩子都有自尊心，并且喜欢游戏，某项枯燥或孩子不太乐意的行为一旦转化为游戏，孩子就会变得不那么排斥。尤其对于较小的孩子，我们家长就更可以通过游戏竞赛的方式来催孩子。比如说孩子吃饭不专心动作慢，就可以和孩子比赛谁先把饭吃光，当然大人再让着孩子的同时，还要想办法制造比赛的紧张感，使比赛显得更加的真实。孩子为了赢得比赛，往往会有惊人的表现。再比如让孩子与某同学比较谁先到幼儿园，也能很好的实现催促孩子加快某行为速度的的目的。
F 适当惩罚
有奖就有罚，有表扬也要有批评。有时适当的惩罚与批评也是必要的，因为孩子一旦发现，你催促无效，拿他无可奈何的时候，他很有可能就会更加的肆无忌惮。所以要让他知道，如果你催促下，他依然我行我素的话，磨蹭拖拉的话，那也是要付出代价的。当然代价不是体罚，而是取消他某项权利或者取消他喜欢的活动等，这样孩子就会知道父母那里也是有底线的，任性是要付出代价的。当然这个惩罚需慎用，并且要事先与孩子约定好，而不是作为威胁和恫吓孩子的手段。
最后要提醒的一点的是:父母在催促孩子的时候一定应该克制自己的情绪，不能将自己的生活和工作中的焦虑烦躁发泄在孩子身上。
掌握以上这些，你就能做到温和坚定，明确具体有效的暗催促，而这才是改变孩子拖拉磨蹭的“大杀器”。
