春天
春天到，百花闹，
朵朵花儿枝头俏。
桃花妖，杏花娇，
油菜花儿风中笑。
小树苗，疯长高，
蝴蝶追着躲猫猫。
春风暖，气温高，
小朋友们吃雪糕。
1.定主题
周末从老家回来，去超市给维尼买了她心仪已久的红色迷你小书架，书房的书架上堆的是看过的书，卧室的窗台上，餐桌下面，茶几旁边，那些散乱的书是要随手看的，柜子前面新拆的那一箱，拿东西时就很碍事，每一次，她要从外面的垫子上到床上进行搬运。
书架带了轮子，最近要看的书可以整理在一起，从外面推到里面来来回回很方便，颜色特别讨喜，我在想，是不是看书累了还可以当玩具玩一下？
作业还没写完，要写一篇童谣，从老家回来的路上她说要写春天，可在买书架的时候我想建议写书架，类似“小书架，大梦想”的俗套联想。
最后，她说，我就写春天，我想写什么就写什么！我已经想好了一句！
小妮子现在连建议也不听了？
2.找韵脚
开头很容易，她说，“春天到！”
“还有还有，朵朵花儿枝头俏！”
嗯，把你想到的先写下来，写着改着吧。
“要押韵，也可以有一两句不押韵。”
这样的总结是在背了很多诗以后自己发现的。
“d-ao，dao！q-i-ao,qiao!要是ao结尾！”
她把写出来的两句拼了拼，确定要押的韵脚。
其实内容很重要，形式也重要，看你背的唐诗，五言或者七言绝句，还有宋词，“枯藤老树昏鸦”，六个字也能朗朗上口，不能只为了押韵吧？
“我知道我知道！”
她嘴巴里还在小声地说一些含有ao的字，看来这个她最看重。
我拿出一张纸，“不如，把含有ao的字写出来，看看哪些适合用？”
这样总结起来还真不少，“bao,pao,mao,dao,tao,nao,lao,gao,kao,hao,jiao,qiao,xiao,yao,miao......”加上汉语的四声，其实可以想出很多词，一下子开阔起来。
“可以加＇雪糕＇，要写＇小猫＇吗？＇好＇字太普通了......”
3.推敲
本来以为会速战速决的事，其实我们花费了很多时间，连忙着拖地的爸爸也加入进来。
“小树苗，也长高!”不能只写花，春天的事物多着呢。
“＇也＇字不出彩，喝了春雨，晒了暖阳，肯定可劲儿地长呢!”我建议改成“猛长高”。
“那我想到更好的一个——疯长高!”
哈哈，孩子果然说的更强烈，我们平时也会这么说她，在春天要多吃蔬菜多运动，春天是疯长的季节哪，怎么给忘了这个!
单个字词的推敲还在继续。
比如“妖”“娇”“笑”这样的词用在哪个花儿上更合适。周末在老家，还真的很认真地看了杏姑姑家门口的桃花，旁边果园里的梨花，我们院子里的杏花，虽然已经落了，可白白嫩嫩的记忆还在，油菜花在农村也不稀罕，菜地的一角总能找到，她们是可以随便折下来玩的。
所以，你把“妖”和“娇”的区别简单一说，句子马上就活了，最后，就连最开始写的“百花开”，也觉得改成“百花闹”更热闹！
4.结尾
是的，结尾的雪糕看起来有点突然，可对于维尼来说，一点也不！她整个周末都在为不让吃雪糕而怄气，对于再等等再等等，再热一点就可以吃了这种推辞已经一忍再忍，她已经开始穿雪纺连衣裙，骑自行车后大喊太热，说已经汗流浃背了!然而并没有吃到雪糕。
这个“吃雪糕”结尾给她带来可期待的快乐，以至于当我发现老师要求的主题是“少年新风貌，爱国爱党”类，让她再修改一下时，她直接划句号搁笔了。
好吧，那就这样吧，反正童心童趣是有了。
