转眼间又到周五了，来到侯爸《正面管教》的课堂，这是我们学《正面管教》的第三节课，每节课都有不同的收获，第一节课让我们知道了“和善与坚定并行”；第二节课让我们了解孩子行为背后的真正目的是什么；而第三节课是什么呢？
一、新知
1, 在学习中，侯爸教我们认识一个非常新颖的一句话“放手五部曲”。课上做了一个小活动，每个人手里一张字条，传到我手里的是:如果你不想让自己的玩具被扔掉，最好现在就把他们收拾好。还有一些我听到的话是：你太小，妈妈帮你做；不不，你不能给自己倒牛奶，你可能会伤到自己或者倒的到处都是……这些话好熟悉，这就是我平时会对孩子说的话。
2,课堂上侯爸把鼓励和表扬做了对比，我明白表扬是带有目的性的，是表扬结果的；真正的表扬应该是表扬事情，是表扬过程的，还要需要我们多鼓励孩子：比如，可以说这是通过你的努力才能完成的、也可以说你非常有探索精神，只要我们努力就好；很多这样鼓励的话语，才发现内心是有感触的、是无条件的爱，孩子更容易去接受、更容易从中学习到积极正能量的品质。
二、旧知
家长在家里都会去替孩子包办一切孩子力所能及的事情，现在还有的家长感觉这是在为孩子好，但其实是害了孩子，长期下去就会使孩子不够自信、不够独立，缺乏责任、最可怕是胆怯，我们应该学会放手，然而这需要家长有足够的勇气去迈出第一步
三、实践
自从我参加侯爸的正面管教课程，给我的内心触动很大、以前的我经常对孩子发脾气、爱唠叨、没有一个和善的表情，今后我会改变原有的对待孩子的方式，用上正面管教的课程方式、真正的去鼓励孩子......
今天晚上孩子写作业这件事情来说，孩子写完作业拿过来本让我帮他检查。这个时候我看了一遍告诉孩子说你需要再去检查一遍，他就开始有一点情绪了，我告诉她，你把题重新再算一遍，于是他趴在的茶几上答题重新算了一遍，然后算出来的结果和他之前写在本上的结果是一样的，于是我表扬一下孩子，孩子点了点头看得出来他心里也有了对自己的一点肯定我想也许在他今后写作业题的时候，他就会自我检查。这次的一小步放手，我也重新调整了自己的心态，“学会放手”真的让我和孩子都成长了很多.....
