最近的困扰主要来源于工作和学习，到底该如何分配？因为自己要考研，因为自己还是学生，因为自己总是被灌输学生阶段就应该好好学习的观念，所以我总是把学习专业课知识当做头等大事。对待工作，我的态度就是给我布置了什么我就做什么，我不会额外给自己增添负担。这样的思维定势一旦形成之后，在某一个特定阶段，各种任务堆积在一起，就容易出现情绪波动较大的情况。就容易出现一度埋怨上级领导甩锅，把任务都交给我，影响我自己的学习时间，打乱我自己的生活作息。其实在学习这几节课的过程当中，我最深的感触就是这几节课的学习，丢失了之前在学习行动管理、经验管理课程时的沉浸感，因为没有将知识点运用在生活当中，所以对于那些知识点还只存在于不断的输入当中，没有输出，这样就缺失了一个良性的循环。所以，我深刻的意识到我的思维必须得到纠正。结合第1个板块目标管理的知识点，我们可以把外在的动机转换成内在的动机，将现在所做的事情跟我们长远的发展结合起来，也可以和职业能力圈中的核心能力相结合。如果你觉得现在所做的事情没有意义，那你就给它赋予意义。
最近也有一些小困扰，比如说自己没有一个固定的黄金时间，自己排列优先级的意识还有待加强。
废话说多了，进入正题吧！
之前的关卡讲解了要“主动汇报”，那这节课，我们就来深入挖掘，汇报到底该汇报些什么？
汇报其实可以分为三种类型，从事前、事中、事后三个角度去分析。
事前那就是工作计划了。
事中主要汇报的是工作进展。这个时候就特别考察我们的主动思考能力。
事中也就是工作总结。对于工作总结，大多数人可能还是停留在表层，大篇幅的去梳理自己究竟做了哪些工作，也就是自己在过去的成绩，而忽略了自己在工作的过程当中遇到了什么问题，怎么样去解决，以及自己在未来该如何着手工作。
其实汇报从本质上来说也是沟通，所以在汇报前我们需要明确汇报的目的是什么？汇报的对象是谁？我们要以怎样的方式去汇报？汇报主要涵盖了哪些内容？汇报有什么预期结果？
一定一定要注意，工作总结不等于总结工作，工作总结不仅是回顾，还是下一步行动的指导。
