这两周事多，只读了《读罗陈两位先生的文章》《读<经典常谈>》两篇，就两篇，感觉叶老是个先知先觉，而我们后人是愚笨木纳。因为叶老70年前所讲的方法至今有效，70年前所指出的问题至今还存在。
就说作文，叶老在文中指出，学生写作文，“先有一些要说的材料，后有一个标明的题目。这是自然的，顺当的。”“咱们决不会先定下一个题目，然后去找寻要说的材料。如果这样，就是勉强要说话，勉强的话又何必说呢？”可是，我们现在却把叶老认为“决不会做”的事，经常做。我们哪个老师不是先定题目，然后让学生找材料呢？我把不自然不顺当的事做得理所当然，做得理直气壮。
叶老质问这种现象：“练习者一篇一篇地写作那并无写作动机的文章，为的是应付考试。一个人一辈子能经历几回考试呢？”在日常生活中，需要写一封信，写一份报告书，写一篇论文，写一篇小说的机会必然多得多。”可是现在谁听到叶老当年的质问呢？
今天中央刚刚发布文件，要切实减轻老师的负担。与叶老在70年前的呼吁一脉相承。叶老在文中转载罗先生的话：
[if !supportLists]（一） [endif]请求教育当局减少中学国文教员负担。
[if !supportLists]（二） [endif]请求中学国文教员选讲适合学生程度的文章。
[if !supportLists]（三） [endif]请求中学学生以相当时间阅读，作国文。
叶老说：“在写作教学上，必须绝对摆脱八股的传统。”“练习的目标专为应付考试，这是八股时代的传统。”叶老如果知道70年以后，他说的现象依然存在，他会怎么想呢？
《读<经典常谈>》一文中，叶老在读书方法上批评那种只记一些条条框框知识的阅读方法，在阅读书目上批评那种盲目让学生读深奥难懂的文言文。反对那种缺乏指导的读书。这些观点与当前多么吻合。所以我说叶老是先知先觉。
读着叶老的书，想想当前一些所谓的培训。今后还是多读实际的书有效果。少去参加那些虚假的培训。
