期中考试成绩出来后，很多事情要做。这些事情，来自于学生的成绩分析和评价，家长的各种情绪的应对和领导的大小会议的听取。

  如果说老师的工作有点像戴着脚镣的舞蹈，我想这个最大的脚镣应该是考试吧。

  其实我一直担心着，这个学期教室里加了书橱，学生一直在利用课间大课间的时间读书，有的同学甚至读的如醉如痴的，这会不会影响成绩。

  好在成绩出来后，我班里无论语文成绩还是总体成绩都大幅度上升，这让我觉得我的思路是没有问题的，这一学期，我一直坚持做的：学生自主管理，开放阅读，发现美好的教育，用文字唤醒学生的内在动力是对的。

（一）抓好学生对成绩的敏感时间

  学生对考试成绩的期盼一般会在考试后的三两天最强烈。

  周三上午，成绩出来后，我用下午的语文课在班里慷慨激昂的做了个演讲。

  我先告诉他们，我们班取得的优异成绩，感谢他们付出的努力，让他们坚信一点：你努力，天不负。学生的脸上洋溢着自豪和幸福的微笑。

  我接着又告诉他们每个人的成绩，并且分析表扬了优秀和进步的同学，我真诚的祝贺他们。我开始发现，有的同学的脸色阴沉了，当然这些就是退步了的同学了。

  我接着读了我写给一个学生的文章，因为他就是上次那个家长说的浮躁叛逆的同学，他的成绩退步的很厉害。

  我对他们说：老师懂你们的委屈和痛苦。青春是美好的，可是你们也会面临着很多的变化和困惑，会有很多事困扰着你们让你们心神不宁，外部表现出来的就是你们最在意的成绩下滑了，而内心的煎熬远比成绩下滑更痛苦。老师懂你们，所以老师有个请求，请你们相信老师，在你们撑不住的时候把你们的心事告诉我，我觉得我有能力帮到你们。就像王同学，他的妈妈及时的告诉了我他的表现，我就及时的帮到了他，我相信他会自己克服一切，健康成长的。

  我发现有的孩子动容了。然后我列举了青春期可能会遇到的几个问题，告诉他们怎么处理。

  其实这个时候孩子成绩出现下滑绝对不是贪玩导致的，更多的是因为他们的内心世界的种种微妙的变化导致的。下课后，我单独找了一个成绩下滑的女生，她告诉我说：她老是觉得困，心里莫名其妙的就有很多想法冒出来，自己也无法控制。我教给她办法：第一，把每节课的目标明确出来，比如我这节课完成一份题，听取老师讲那些知识点并记住……第二：晚上早睡觉，中午休息一会。

  我觉得实实在在的帮助可能会更有利用孩子去处理他自己也左右不了的情绪，有时候有些说教和批评是没有任何作用的，谁不想考好呢？假假的说教只能让孩子关闭他的内心并且让他更有犯罪感，这样的感觉会折磨着他，更加成为成长的负担。在孩子不能承受的时候他就自暴自弃，真正的问题学生就出现了。

  考试之后，对孩子耐心的智慧的心理引导是非常关键的。

  当然，对于孩子不正确的思维方式，老师也要断然喊停，不能一味的温和处理。

  课间的时候，一个男生找到我，说谁谁说话，影响他学习。我看了看他的成绩，严重下滑，我有理由相信他是找了个让自己过的去，也让家长老师原谅他的借口。

  我严厉的说：你在这个班级里呆了快一年了，你什么时候发现我因为这样的理由给谁调过座位？我们座位只要分好后，除了统一调整，你啥时候见我给谁调过座位？你真的觉得考不好是座位的事？

  在我一连串的质问中，他哑口无言了。我让他试着思考自己的问题，告诉他，任何事情任何时候都不要先找客观的原因，客观的原因有些我们是无力改变的，先试着找自己的问题，这样才有可能改变自己。

  事情发生后，先忙着找借口，这似乎是我们每个人都有的通病，意识到了并且善于改变这样的思维方式，就是开始救赎自己，因为只有自己变了，一切才会改变，自己光明了，世界就光明了。

（二）主动和家长沟通

  每个老师都需要关注到，在我们的背后有一群比我们更关注孩子成绩和发展的人群——家长。

  家长对孩子的关注大部分是做不到理智的，每次考试过后，形形色色的家庭剧就上演了：或者是兴高采烈的举杯庆祝，或者是鸡犬不宁的家庭闹剧。所谓的几家欢乐几家愁就是说的这个情景。

其实，我很理解这样的感受，因为我也曾经不理智的对待过孩子的成绩，导致孩子上高中后对我心理的隔阂不能消除，我用了非常长的时间，非常耐心的去消除这样的隔阂，总算是没有给他留下心理的阴影，直到现在，有什么事，儿子还是非常愿意和我交流。

  那么怎么做才能让家长安静下来，理智的处理孩子的成绩呢？

  这个时候，老师要主动，不要等着家长来和你交流，因为成绩好的家长不会和你交流，成绩差的家长不好意思和你交流，你的主动可能会打开他们的心灵，让他们愿意相信你，愿意配合你。

  在考试之后，我主动在家长群里发了一条信息，一是告诉他们我们班级的总体成绩的提升，告诉他们我们的管理思路。（让他们相信和认可班级及其老师的管理），二是告诉他们冷静的面对孩子成绩，理智交流。（能不能做到靠家长的认识和水平）三是告诉他们及时和老师交流（让他们相信老师是有诚心的）。

  这样的信息会引来家长的关注，他们会和你私聊很多问题，你也能够及时去处理家长的情绪，不至于因为家长的处理方式和你工作方式的不合拍导致你工作无效，也不至于让家长在找不到出路的时候，采取不合适的方式给学校给班级给老师带来不必要的麻烦。

（三）学会聆听领导的声音

  说实话，对于老师来说，最难以面对的就是领导的大会小会了，各种各样的看不懂的数据分析让你云里雾里的。搞不好还会大大影响心情，影响工作的热情和效率。

  其实这个时候学会换位思考很重要，站在领导的角度想想，也是可以理解的，他们所承受的压力一点不比老师少。

  学会聆听他们的声音，是最好的保护自己和维持和谐的办法。

  一个老师只有自己强大了才能面对各种声音，而让自己强大的办法就是不断学习，不断思考。

  考试之后，在处理很多事的同时，带来很多思考。无论如何，面对这些现实的问题，唯一的办法就是用平和的心态接受现实的存在，并且用智慧和耐心去解决这些存在的问题。