又逢周五，孩子们最期待的生命教育课又要和大家见面了。下午，他们早早来到教室，宣传委员负责组织办好板报，班长把信息主任打印好的作业单分发给同学们，拿到作业单的孩子们则开始装扮自己的作业单，虽然因学校打印机故障打印的作业单是黑白的，图画还不太清楚，但丝毫不影响孩子们学习的热情，他们边装扮作业单边等待着课程的开始。
今天的课上，孩子们又见到了他们喜欢的怡伶老师。课前怡伶老师又教大家一种新的鼓励的手势——爱的小叮当。孩子们开心地随老师一起打着节奏“1—2—123—1234—12”课堂立刻活跃起来。
接着，怡伶老师又对大家讲了有关自己提问学生回答的要求，她鼓励孩子们勇敢地说出自己内心的想法，大家擦拳磨掌、跃跃欲试。
本次生命教育课程的主题是《友善相处，我该怎么办？》。课堂伊始，怡伶老师问大家“狗是人类的______！”有的说狗是人类的好朋友，有的说狗是人类的玩伴……狗我和人类一样，有不同的性格，情绪反应也不一样，所以狗有时候也会发怒，甚至咬伤人，这时候我们该怎么办呢？怡伶老师为大家出示四种不同类型的狗，有自家养的狗，有别人家养的狗，有街头流浪的狗，有收容所里收留的狗，让大家谈一谈哪一种狗比较危险并说明理由。孩子们都认为街头的流浪狗比较危险，因为他们过着没人管教，遭不负责任的人遗弃的悲惨生活，长期的流浪生活会使他们情绪不稳定，有时脾气暴躁，甚至会攻击人类。他们没有接种疫苗，还可能带有传染病，心灵脆弱的它们很容易受到惊吓，会有预防性攻击行为。
如果在路上不小心遇到流浪狗该怎么办呢？怡伶老师教给大家几个小妙招：1.静止时，让陌生的狗先闻闻你；2.奔跑时，静止不动；3.扑倒时，蜷缩身体。“当你遇到狗正在吃东西或睡觉时，绝对不能做什么?”刘佳莹同学说，当狗吃东西时绝对不能靠近它，惊动它，否则它会以为你要跟它抢东西吃；当狗狗睡觉时，绝对不能打扰它，会引起它的不满，它可能会对你发脾气。”
怡伶老师提出：“当你在玩耍时，狗狗向你跑来，你该怎么办？”张俊东说：“我会停止玩耍，静静地站在原地，等狗狗走了，我才离开。”
之后，怡伶老师让孩子们拿出作业单。老师引导大家将学习单上的填空题补充完整，我让孩子们把《承诺书》中的内容认真读了一遍，并让孩子们做了批注，明确怎样与狗狗和睦相处。
最后，他们拿起画笔在作业单上勾勒出自己与宠物间的精彩瞬间，他们的颗颗爱心感动了我。
