校园暴力事件，曾令我们触目惊心，从上到下，媒体一片哗然。然而，校园里还有一种形式的暴力，也越来越多地在校园中蔓延——“校园冷暴力”。

中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1999人进行的一项调查显示，调查显示，86.0％的受访者身边存在校园“冷暴力”。60.1％的受访者认为校园“冷暴力”会在当事人内心留下阴影。

数字直观的带我们感受到了目前“校园冷暴力”的严重形势。在此情形下，你肯定会问一句：我的孩子是否也正在遭受着“校园冷暴力”呢？

1、最常见的三种校园“冷暴力”形式：讽刺、辱骂和嘲笑。

调查显示，讽刺（56.2％）、辱骂（51.4％）和嘲笑（50.2％）被受访者认为是最常见的三种校园“冷暴力”形式。这些校园“冷暴力”，发生于细微而伤人于无形。如果没能及时制止，对人造成的伤害十分严重。很多孩子因为别人的讽刺、辱骂、嘲笑，而产生了严重的心里阴影，乃至影响他的一生。

一天，和一帮朋友去聚餐。一个老好人性格的朋友喝高了，突然放声大哭。他边哭边说，别看我平日嘻嘻哈哈，高兴着呢，可我内心孤独，自卑、缺乏安全感。你知道为什么吗？我上小学的时候，因为当时长得瘦瘦小小，人又老实。班上有些调皮的同学就爱欺负我，讽刺我、嘲笑我。“小鸡崽子、小瘦猴......”调皮的同学跟在我屁股后面，变着花样的骂我。骂着嫌不过瘾，有时候还踢我两脚。五年的小学生活，我是挨着日子过得。为了避免受到这些讽刺、嘲笑、辱骂，我逃过课、装过病。即使现在我身高已经180了，变成肌肉男了，但我内心深处依然自卑、缺乏安全感。你觉得我人缘好，那是因为我时时刻刻小心翼翼，总想法讨好别人，因为我怕被伤害。我觉得我活的太没有自我。

2、如何让你的孩子避免伤害？

（1）教孩子学会沟通：对孩子来说，沟通最重要的是将意思表达明白。这里涉及两个沟通：

孩子间的沟通：校园“冷暴力”最有效沟通就是向对方勇敢说“不”。

与老师和家长的沟通：你要教会孩子，当发生校园“冷暴力”时，与老师和家长做好沟通，及时寻求老师和家长的帮助。

（2）你要多了解孩子：在日常生活中，你要注意孩子情绪的变化。大多数孩子受到了校园“冷暴力”，并不会选择主动与家长沟通。你可以观察孩子的情绪变化，当孩子出现不爱上学、情绪莫名低落时，你就要主动和孩子沟通，旁敲侧击的了解孩子的情况，并根据情况，及时沟通解决。

前几天，我家宝贝突然间问了我一句：“为什么有的人爱打人，而我不爱？”这句话问的莫名其妙，引起了我的注意。睡觉前，我决定和宝贝谈谈心，慢慢引导下，宝贝说出了实情。原来，学校里有些班干部因为有些小权利，会过度的使用。当发现有的学生调皮就会打这些学生。那天，宝贝因为没有坐端正，被班长打了一下。宝贝隐约觉得班长打人不对，又因为自己没坐好，不敢跟他理论。

了解后，我跟宝贝强调了：“不管因为什么原因，打人都是不对的。”“你可以和班长沟通一下，不能随便打人。”第二天，宝贝放学后，很高兴的说，“我和班长说了，他保证再也不打我了。”

（3）增强孩子的适应能力：你要有意识的训练孩子适应环境的转变，更快地融入新的环境。

孩子有了适应能力后，他学习新事物的能力更快，能接受不同的教学方法，能更轻松地汲取到有用的知识；能更快解决问题，在心理发展上会更健全；能保持愉快的心情，有利于心理的健康发展；能让他更快学到更多的社会经验，知道如何才能与他人和睦相处。孩子有了一定的适应能力，自然就有了对抗校园“冷暴力”的能力。

（4）给孩子建立自信:“别人之所以这样待你，是你的举止行动告诉他要这样做。假如你的表现是软弱的，当他看出你的软弱时，他会不期然地想利用你的软弱欺负你。”还记得学生时代，班里总会有些调皮的同学就爱欺负个别老实的同学。你越老实，越不敢还手，他越欺负你。孩子有自信捍卫自己，能有效的吓退施暴者。

我同学讲了个他自己的真事:

这位同学小时候，又矮又瘦，还老实，总被一个又高又胖的熊孩子欺负。一天，熊孩子有欺负他。正好，他爸爸路过，他叫爸爸救他。他爸看了他一眼，说自己打。同学疯似的，冲上去和熊孩子撕打。虽然无数次被熊孩子压身子底下，但同学就是疯了似的往上冲。最后，熊孩子反而先收手了。自此，熊孩子再也没有敢欺负他。

我问同学，那么老实的他，为啥那么疯打？我同学说，我当时只觉得，连我爸都不要我了，我就有自己了，特别伤心。我就疯狂的和熊孩子打。

让孩子避免伤害，让校园充满阳光，需要各方的共同努力，最需要你的努力。