经常会看见有些家长带孩子的时候，在孩子吃完饭、自己走路等时候，总会对孩子说“宝宝真聪明。”也有的家长会说“宝宝通过自己的努力自己走上楼梯，真厉害。”咋一看，这两种表扬方式似乎没什么区别，但仔细一区别，我们会发现，第一种表扬方式是直接跨孩子聪明，而第二种表扬方式则是侧重在孩子的努力上，那这两种夸奖孩子的方式对于孩子的成长会有什么样得作用呢？今天我们就来分析一下。
在第一种情况下，经常被夸聪明的宝宝会怎么想呢？他会认为，自己吃完饭、自己走路，甚至是自己通过努力完成一件事，这最根本的原因是“我”聪明，这样的话，在下一次遇到事情时，他会倾向于选择那些简单的事情，而不是有挑战性的事情，这样才能更好的证明他是聪明的，也就是说，他会想方设法的证明自己的聪明，而如果真的遇到困难而失败，他会倾向于认为这不是他的错，更不会去努力解决困难，而是会认为是因为事情的难度超过了他聪明程度，他更容易放弃。这就是一种显著的固定性心智模式的表现。
在第二种情况下，经常被夸努力的孩子会怎么想呢？他会认为，自己做对事情被表扬是因为自己的努力，这样的话，在以后的生活中，他会倾向于挑选有挑战性的事情进行努力解答，而如果真的遇到解决不了的问题，他也不会认为是自己不够聪明的问题，而是会把原因归咎于自己的不够努力，她更可能的情况是坚持下去，继续努力想办法解决问题，继而更可能战胜困难。这就是一种显著的成长型心智模型的表现。
脑科学研究表明，固定性心智的孩子面对错误时，大脑几乎没有什么活动，倾向于人类历史上趋向于充分借鉴以往经验而休息静止保留能量，而成长型心智的孩子，他们的大脑在告诉的运转，积极应对错误，从中学习，这更倾向于积极进取、勇往直前的创新精神。显而易见，在当今发展迅速变化的时代，成长型的心智模式对于孩子的成长更有积极的作用，那么，作为父母，我们要如何夸奖孩子，才能尽可能的帮孩子构建成长型心智模式呢？
首先是表扬要表扬努力，而不是聪明。就像在前面的例子的一样，作为父母，我们应该指导孩子的表现，更应该在需要的时候给出孩子及时的反馈，但是应该找准孩子努力的点，针对性的表扬，而不能直接夸奖孩子聪明，或者是随意的敷衍的乱表扬，怎样的话，孩子更能够明白，父母没有敷衍自己，聪明不是表扬出来的，而是通过努力、不断重复的练习得出的。
其次，父母在表扬孩子的时候，应该要注意表扬孩子努力或者是练习的过程，而不是只表扬事情的结果，让孩子明白，父母更重视的是宝宝的努力和坚持不懈的练习，更倾向于注重事情的过程，遇到问题也容易倾向于在努力的过程中找出问题的原因，而不是紧紧盯着结果。
再次是要表扬孩子的成长，而不是孩子某一次的表现。比如：“宝宝通过自己的努力，这次能够坚持15分钟安静的坐着吃饭，比上回的10分钟进步了5分钟”，这样的表扬，让孩子的成长型心态得以助力，让孩子明白，自己的努力是有成效的，爸爸妈妈也注重自己的成长，在下一次，他会更倾向于有更大的进步。
总之，正确的夸奖孩子对于帮助孩子构建成长型心智模式具有重要的意义，但这也只是其中一个很重要的方面。成长型心智模式的形成，需要爸爸妈妈在育儿的过程中，注意观察宝宝的表现，积极的与宝宝互动，及时给予宝宝积极地、成长型的回应，让孩子在潜移默化中逐步形成。
