晚上带儿子到书店看书，偶遇一起学正面管教的同学，我们开心地聊了起来。
这时然宝拿着两套书过来和我说:“妈妈，我想买这两套书。”
“大儿，我们上周刚买过两套书，还有两个单本的。”
“妈妈，你就给我买吧。”
“大儿，上次买好多书的时候我们约定好了儿童节再买书或玩具。还有二十多天就到了。”
“妈妈，就给我买吧。”他有点要哼唧。
正好我进来一条信息，我告诉同学到旁边回个电话，也给我和孩子一个平静处理问题的空间。
回完电话，我坐在沙发上看书。
然宝态度坚定地和我说:“我就要买这个书。”
“你记得我们的约定哦！”
他见我无动于衷，又换了个套路:“妈妈，我可以买这本书回去给爷爷奶奶看。”
“你爷爷奶奶看不懂英文的书，而且我们前几天买的英文书还没有看完，还有好多。”
“我就要买！”他开始攥紧了拳头，用尽力气和我说，或者是在压低声音和我喊。
我看出来他在控制情绪，但似乎随时会爆发。
“大儿，我知道你很想买，但是我们有约定。你记得上次来咱们买了两套书，有20多本，你看完我们再买。或者到玩具日你可以决定买书。现在妈妈可以抱抱你。”
“哼，我才不相信你说的呢！你想买什么书就能买！”
“大儿，妈妈大多时候也会计划一下。而且有些书不一定会看很多遍的，我也来书店看，就不用买回去啦。我们已经有一大堆一大堆书啦！”
“那别的孩子一定想买就买。”
“哦，你这样想的啊！(鼓励孩子说出他的想法)那明天可以问问你的好朋友呀，看看他们是想买就买还是要有计划。”
他不说话了，好像在想什么。
我继续看我的书。
过了几分钟，他用小手背蹭蹭我的胳膊，我一抬头，他正挤着眼泪看着我说:“妈妈，我很想哭出来。”
“来，大儿，妈妈抱抱你，你想哭就哭出来，哭出来会舒服很多。”
“我想像在家那样大点声哭出来。”
“哦，你知道在书店不能大声打扰别人，这真不容易做到呢(再糟糕的行为中也有值得鼓励的地方)！这样，妈妈陪你出去，你哭出来。”
“不用了，我就在这吧。”
在这个靠窗的蓝色沙发上，他偎在我怀里。我们谁也没有再说什么。
“大儿，妈妈陪你和你的难过待一会，等你好一些，妈妈可以给你讲个故事。”
“那现在就讲吧。”
我们一起读故事，欢乐的时光自然又来到了。
八点半，该回家了。
他说把他要买的那套书送回去。
“大儿，谢谢你遵守我们的约定。儿童节的时候，妈妈一定送给你。”
我拍下照片——我也要遵守我们的约定呀！
