今天是4月14日，离高考不到两个月了，最后这一个多月的时间，除了知识上的查漏补缺，更需要进行考试策略和方法的学习。
知识上的查漏补缺无非就是刷题，找老师；但是方法和策略上的改进很多人都不知从何入手。
这篇文章对高三学生两个重要的困惑进行解答：
1.考试时间分配不合理
经常有同学问，考理综/物理的时间应该怎样分配，自己每次时间都不够。
很多人可能都希望有一套通用的时间分配方案，大家照着做就行。
其实是没有的，所以我会先问问学生现在的做题顺序，然后针对性的给一些建议。有些人我会建议他从简单的开始，有些人我会建议他先看压轴题。
但我最后都会告诉学生，要去尝试，现在每周都有考试，利用好这些考试，找到适合自己的做题节奏。
首先，你得对自己有个清醒的认识。可以参考自己过去考试的成绩，既不可太看低自己，更不能盲目自信。
知道自己处在什么水平才能制定合理的期望，如果平时只能考四五十分，就别指望突然力压群雄了。所谓合理不是一成不变，以相对成绩而不是绝对成绩就更合理一些。
这次在班上是二十名，下次前进两名就是合理目标。因为每次考试难度都不同，以分数来看波动往往很剧烈，所以排名更能反应自己的实力。
最后就可以开始做实验了，你可以换不同的做题顺序，以此来测试自己最适合自己的方式。
记住：千万不要把平时的考试成绩看的太重，让他们成为你前进的垫脚石，而不是墙上的展览画。
2.做题速度慢怎么办
有时候看学生做题我都很焦虑，一道简单的题几分钟了还没动笔，到了考场上时间怎么会够呢？再加上考试的时候容易紧张，做题就更慢了。
做题速度慢的本质是对题型不熟悉，所以从读题-审题-解题，每一步都要细细琢磨，慢慢思考，那能不慢吗？
年轻人的迁移能力其实是很强的。
拿到一款新游戏，年轻人两分钟就能搞清楚游戏怎么玩儿的，玩儿两局就能非常顺手。怎么做到的？首先要在脑中搜索一下自己以前玩儿过的类似的游戏，通常套路都差不多；然后上手试试看，把所有功能都试试，摸索一下每个功能的作用。
如果学生都能对待游戏一样对待学习，何愁学习不成。拿到一道题，先和已有的题做比对，看看有没有做过相似的（其实到了高三这个阶段，基本上没有新题了，都是换汤不换药），把相应的方法迁移过来。
做完之后，再琢磨一下，每个问题考点是什么，思路是什么，什么情况下可以通用，那些题可以迁移。
学习是最需要脑子的，但是很多人就是不带脑子学习：只顾埋头做题，从来不停下来总结。
一个做中餐的大厨，就算炒菜再快，也比不上快餐店的服务员。因为快餐店都是流水线制作，半成品加工，这些就是物理中的“模型”。
随着我们总结的模型越多，对题型越熟悉，很多题读完，解题方法就自然出来了，速度当然可以很快。
当然，这一方面是对题型的总结，另一方面，就需要不断训练我们的做题速度了。
通过考试训练毕竟次数不够，我都会建议学生平时做作业也计时，营造考试的氛围。
为啥很多人平时的表现和考试成绩相差甚远，因为他们的心态，状态，环境都不一样。
假如把每次做作业都当做考试一样对待，限时完成，批改打分，然后针对每次暴露出来的知识点以及习惯上的问题，逐渐改进。等到了考场上，简直就是轻车熟路。
所谓高效学习，本质上是带有强烈自主意识的学习，不断反思并改进自己的学习和考试过程，才能成为一名学习达人。
