01
前几日，小侄子做了一件事，内心颇为感动。
月初时，我送给他几只嗷嗷待哺的小鸟，当再次见到小侄子时，问起他那几只小鸟是不是不小心养死了？正要安慰他一下。
没想到姐姐告诉我：“哪有啊，那几只鸟养大后他就放生了。”在我纳闷时，姐姐自得着说：“你侄子说，喜欢就是不占有。”
我猛然一惊，除了惊叹于孩子小小年纪就说出如此哲理性的话，更多的是突然醒悟到，喜欢就是不占有，那母爱又何曾不是？！
正如尹建莉在《最美的教育最简单》中所说的：
母爱的第一个任务是和孩子亲密，
呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。
02
是啊，母爱就是一场得体的退出
不占有意味着关注对方应该按照自身的本性成长和表现。因此也包含着不能操控孩子的意思。
如果父母一味的占有，那么孩子的一生谈不上幸福，更谈不上使孩子心灵到达不了更高的层次。
记得有一则报道，北大男生12年不回家，拉黑爸妈后写万字长文痛诉其对自己的伤害。
男生曾文中提到，小学一年级的时候，有次班里搞文艺演出，班主任要求大家穿齐膝短裤参加，但母亲不由分说地让他穿长裤。从小到大穿衣几乎所有的衣服都是父母办。
高中时，王猛曾强烈要求到外面的学校上学，但遭到了父母的拒绝。尽管后来考上北大，也因社交障碍很难与人交往。
原以为，考上北大后就能逃离父母的“控制”，最后发现依然没有任何用处。因为在就在离开前，父母拜托大姨多多“照顾”。在本人看来，这并不是照顾，而是变相的控制。
不仅如此，父母在衣食住行都对他照顾的无微不至，却唯独没有考虑到心理上。
以至于30多岁了，才去学习如何和别人交流，事业无望，形单影只…
这样的人生想想都觉得沉重和难过。
人们常说，世间所有的爱，都是为了分离，分离是为了让孩子拥有独立的人格。
如果占有是爱，那是“假爱”。“假爱”就是的两个人黏在一起，你干涉我的空间，我侵占你的空间，两个人都不能很好地成长。
不占有才是真正的爱，是生命中最重要的一个主题，它的作用就是让一个人成长，让另一个人成为他自由的个体。
真正爱孩子，应当给予孩子适合的空间，为优雅的退出做准备。
03
与占有孩子、操控孩子人生相比，不占有是父母适当的爱护和关心。
早前，朋友和我说起过一件事情来。
有一天晚上，朋友一边洗水果，一边听老公和孩子在做亲子阅读。
老公的声音爽朗干脆，只是不知为何听起来不带有什么感情，像是很着急读完的样子。
朋友打算提醒一下老公，注意读书的语气和节奏，即便是做不到声文并茂，也不要像赶路一样急匆匆的读书。
等了一会，老公不再读书了，然后对孩子说：“磊磊怎么坐的歪歪扭扭的，是不是累了？要是累的话先去休息一下，要是想听爸爸读书，就要坐的端端正正，因为爸爸希望磊磊尊重别人的劳动成果。”
孩子听后想了一下，端端正正的坐在好，客厅里又传出老公富有亲和力的声音。
相对于要求孩子做什么，不如给孩子一个选择的余地，不占有，不操控，不以“爱”的名义捆绑孩子的人生。
如此，孩子将来的人生才会结出丰盛的果实。
04
父母是父母，孩子是孩子。因为缘分，我们在“今生”这场戏里扮演母女，脱离这层身份，我们都是本质一样的人。
只有学会不占有，才能使孩子独立，并促进人格的成长，让他最终成为一个拥有独立人格的人。
开学了，当孩子们努力学习时，我们给予适当的关心，便足矣。
敬所有为人父母者，共勉之。
