十分有幸参加了2017年国培计划置换脱产培训者培训研修项目，通过研修学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。 特别是在“影子实践”阶段，印象深刻，收获颇丰。
因为在影子跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在新乡市新区小学，我们8名老师受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写当天的所学所得。
新区小学，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！
校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
许玉华老师的课，让我懂得了平时如何培养孩子们积累，好记性不如烂笔头，做批注是一个很好的积累！王玉娟老师老师让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在赵艳老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，赵老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服! 我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。
影子跟岗虽然结束了，但我看到了很多教师身上的闪光点，同时发现了自己的不足之处，感觉自己犹如井底之蛙。但这次实践，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将把在这里学到尽快消化，尽早运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，把影子跟岗学习成果很好的运用到自己的教学中去！
