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本文系羿屿丞和我针对《我口袋只剩玫瑰一片》一文的reaction。
屿：先说下标题吧。这里的“玫瑰”有什么象征意义吗？一种温柔？应该和爱情无关吧。我记得潘Sir那个片段说的是“我们如果不能保护弱者，至少也不能欺负弱者。”这里“剩下的玫瑰一片”，算是对他人的同情与帮助吗？
雨：标题是薛之谦和韩红的合作歌曲《小尖尖》的歌词。“我口袋只剩玫瑰一片，此行又山高路远”。歌里表达的意思偏爱情向，我用到这里是赋予了这句词新的内涵。“玫瑰”，可以是善意，可以是正义，可以是“黑与白之间”的力量。确实与爱情无关。这篇跟爱情没有任何关系。我又不是只写爱情类周更，哈哈哈。
屿：那小菁的故事是完全真实的，还是有部分虚构？看这段我想到有部很火的韩剧《黑暗荣耀》，讲的就是学校霸凌现象。我觉得小菁就是有种被霸凌的感觉，但是程度没那么大。这种孩子从小因为自身性格，长相，甚至名字而被欺负，遭受许多不公平的待遇。你是想在这段表达一些对校园霸凌的观点吗？
雨：基本属实。我只是在写“帮”她的细节时，回忆不起完整细节，所以虚构了一点点。但90%是真实的。我其实蛮震惊的，长大以后看透了很多事，才会猛然惊觉“校园暴力”其实就在身边，并且每个阶段都见证过。以现在的心态去看待“小菁”的遭遇，我只觉得悲哀。因为长相、性格被霸凌，本身就很黑暗了。而我那时为什么帮她，也许是因为正义感，又或许是因为单纯地觉得，这样不对。这样就是不对。毕竟大部分人会选择睁一只眼闭一只眼。比如我们班主任。
屿：校园霸凌这件事真的蛮复杂的。我给你讲个我亲身经历，就是初中我在十一班，一个普通班，不差，但鱼龙混杂。然后有那种抽烟打架的同学。有次，我们班一个社会哥在欺负我们班一个矮个子，就是一直推他，嘴里也在嘲讽他。然后把他一直推到我旁边的过道上。当时，我就只能假装没看见，继续和我同桌聊天，然后我同桌和那矮个子也是朋友关系，他也只能装作没看见。我觉得很多时候为了自保，大家也不敢去勇敢地制止校园暴力。
雨：小菁的故事，让我对校园霸凌有了初步的认知。所以在和“唯”成为同班同学后，我对他的遭遇更加敏感。你应该能从文字里看出来。
屿：第二个故事里的男孩，为什么性格发生如此大的改变呀。原本他是一个比较安静、乖的男孩，后面怎么变成一个叛逆、充满戾气的男生了？你觉得是因为他内心本身比较敏感，还也是身边环境所导致的呢？
雨：说实话那时候教师子女在班级里的“地位”一般不会很低。因为也许你的科任老师和Ta的教师爸妈关系很好呢，你欺负Ta一般没啥好果子吃。我奇怪的恰恰是这一点，他明明有这样一层“保护自己”的身份，但班里部分人却总是针对他。开一些人身攻击的玩笑，发作业故意不发他的，肢体冲突也不是没有。我是班长，我记得每个人最初到这个班里的样子，所以我对他的变化感到震惊。后来他转学，我有问过他原因，他说班长你知道的。我知道的？我知道的就只有这一点。他妈妈后来教我们班美术，从来没给过好脸色。我很理解。不要低估一个母亲的力量。谁欺负了她的孩子她肯定会睚眦必报的。我们班好多人说她凶巴巴，我心里明镜似的。毕竟我也是教师子女，我认识他妈妈比我们班同学都早，我知道他妈妈平常其实是一个蛮温柔蛮有艺术感的女人。她教其他班的时候其他同学都蛮喜欢她的。后来唯发那条评论我真的蛮伤心。我不知道为他伤心还是为自己伤心。而且那时候我其实上QQ是受限制的（指玩电子产品有时长限制），是其他同学看到了那条不雅评论，提醒我让我去删掉的。我一边疑惑到底有多不雅观一边去看，最后沉默了。很难受地删掉。然后思考了很久很久。自己到底有没有错，如果错了，错在哪里。唉……
屿：我觉得你三段的安排，在结构上像是对前两段的一个升华。你在安排的时候是这么想的吗？以及你写潘Sir的时候主要是想表达哪些想法呢？
雨：既是点题也是升华。注意标题，“我口袋只剩玫瑰一片”。是的，“只”表明我口袋里剩的东西并不多，但，依然有“玫瑰一片”。潘Sir可以作为“玫瑰一片”的一个具象人物。我写了黑暗写了暴力也写了无奈，但我需要写一个让我们能依然重拾希望、憧憬光明的人。什么是对的，什么是不对的，总要有人勇敢地站出来。
屿：是这样的。前路漫漫，但一直往前走，总会看到终点的光。让我们期待下一篇屿与雨欲语。
