周笑丹——春蕾十幼
一，感受
在今天的学习中，马老师举了她姐姐的例子，一下子也勾起了我 小时候的回忆，我想我们小时候经历的一些事情，父母对我们的教育可能更多的是行为主义，只看到事情的表面，并没有了解到我们内心的真实想法，所以最后的结果也不尽人意。
反观现在我们也在做着这样的事情，我们的初心也是想让孩子成为一个正直，有礼貌，有良好行为习惯的人。比如:有的时候我们想让孩子成为一个有礼貌的人，我们会对孩子说:见了人要打招呼，快点给叔叔阿姨问好。我们想让孩子成为一个懂事的孩子，会对孩子说:我们要学会分享。我们要怎样怎样。我们对孩子的要求从来都是我们想让孩子成为一个我们自己心中一个美好的人。我们从来没有关注过孩子的内心，他们的想法是什么样的。我们成年人经常对孩子进行道德绑架，觉得⑴孩子不打招呼就是没有礼貌，⑵不愿意给伙伴东西，就是不懂得分享，⑶不爱表达就是性格内向。我们应该反思，这只是我们大人对孩子贴的标签。我们看到的也只是表面。
二，收获
这几天的学习颠覆了我之前的观念和教育方式，我们在小时候也犯过大大小小的错误，我们想让父母对我们理解、支持，不要上来就大吵大闹，我们也要用这样的方法去对待自己的孩子，觉得还是要换位思考。
最重要的是我们要学会和孩子相处，处理好和孩子之间的关系，多花时间陪伴孩子，高质量陪伴孩子，多倾听孩子内心的声音，心平气和的和孩子沟通。
三，新知
1.互相尊重。尊重孩子的观点和看法，我们尊重孩子，孩子才会尊重我们，想让孩子成为道德自主的人，那孩子肯定经常被尊重。
2.我们要学会帮助孩子去理解问题，当孩子不知道该怎么办时，我们应该引领孩子自己想办法解决，去激发孩子动脑思考，让孩子想出更好的办法。如果孩子年龄小，父母应该指导孩子做出选择，而不是代替孩子做决定。这样他才能成为一个真正自主的人。
3.我们要帮助儿童学会负责任的行为，而不仅仅是阻止儿童的无益行为。比起强制规定不准做什么，我们更要帮助儿童学习对自己应该做什么做出明智的选择。
