O：我到今天才明白ORID中的D是要把具体的内容写出来， 不仅仅是说写将要做什么做什么，具体行为要落实出来，感谢李老师不断的点播。所以昨天在写到开学第一堂课要讲的内容时，只是大概的说，并不具体，现在我把具体的话写在下方：
好， 现在我们开始上课，各位学员，大家下午好，（以防万一学员回答的不是好，很好，非常好：这个好不是向我问好，而是大家告诉我大家的状态很好，在接下来的培训中会学习的更好，我讲清楚了吗？我们再来一次），这次好很多， 来给自己点掌声，大家的状态都很饱满，perfect。现在我先自我介绍个自己，我叫杨惠栋，英文名Napoleon,中文名不大好记，大家可用这样记忆：羊会动（shheep can move）,好记吧，来，看这个屏幕， 这个老师的一些简介，不过其中有一个是假， 你们能猜的出来吗？（根据情况再具体回答）
接着， 我们来讲以下我们的上课课堂规则：首先我们的课是校企合作， 所以在教学方面与高校的老师上课形式有所不同，校企合作更多的是体现我们企业的精神，所以在我们的课堂上也要有像企业一样的规则，具体有以下几点：
1.分组，我们班是40人，每组5人，分8组，以后有小组PK赛，赢的有奖励，也会记录到你们绩点上，等规则讲完，我们就来分组（至于怎么分组，我现在还不知道，是玩的不好的人分在一起呢，还是以同寝室的分在一起？还请李老师指导），
2.在上课期间不能玩手机，手机要静音，发现的话没收，等期末结束再换给你们（不知道这么做是否合理，有些学员肯定会反感），
3.上课不准迟到，有迟到的按公司的规则，扣钱，但是你们不扣钱，但要罚站，超过三分钟的全组一起罚站
4.我们的课堂会用到一些道具，诸如卡片，纸牌，这些是我们在课堂上玩游戏用的，也是一样，赢的小组或个人记录绩点里。
5.我需要大家做个名片，放在桌面上，（由于是移动桌椅，所以让学生做个名字，写上名字就行了，然后自己收走，以后提问的时候可以以这个随机抽出一张来点名）
（所以目前想到的道具有 卡片、纸牌，其余的要看相关的游戏的需要）
规则都清楚了吗？好，那现在我们来分组
R：以上就是我目前能想到的，列出来后感觉形成了一套体系，就像法律一样，学员基本都会遵守应该。
I：在这些规则中，有些是不会的， 有些存在不足（语言组织），目前水平有限，还想不出法子，还需要李老师指导，没有这些规则的话， 在高校上课与高校老师讲理论课没区别，时间一长，学员就溜号了。
D：针对以上的内容，如果李老师有时间点评的话，就把点评内容记录下来，没有的话单独发给李老师，做好笔记，我发现有新技巧学习时，干劲很大，很想学习，有激情，针对自己的不完善，多反思，争取在下周一前，把这项任务落实完成。
