R：
I：
此逻辑力金字塔根据崔莉莎老师课程提出的逻辑力体系，结合自己思辨、修改，完善而成。
主要从逻辑敏感、逻辑严谨、逻辑清晰、逻辑超然，4个维度、8个基础 构建而成。
A.逻辑敏感：是判断一个人有逻辑力的前提条件。分为感知、敏锐两方面。
感知，是有无的标准，试想如果我们给一个人打电话，对方手机没有信号，（感知不到我们的逻辑信号），沟通如何继续，逻辑如何展现？
敏锐，是速度的标准，设想如果有人通过隐喻的方式戏弄我们，我们当时并没有敏锐地感知到，等第二天才想起，那是谈不上逻辑敏感，更谈不上有逻辑力的。
B.逻辑严谨：是成为有逻辑力的人的基本要求。分强推理、强论证两个方面。这也是逻辑学的基本内容。推理、论证伴随我们思考、表达、解决问题的各个方面。
C.逻辑清晰：是成为有逻辑力的人的形式表现。主要应做到主线清晰、层次分明。
从表达这一应用场景看，再好的内容如果表达出来逻辑混乱，缺乏清晰的主线、分明的层次，受众也会一头雾水。
D.逻辑超然：是有逻辑力的人在关键时刻的思维超越。之所以由超越改为超然，是为了形式上的严谨，因为前几项标准：敏感、严谨、清晰，都是形容词。超越是动词，改为超然从形式上更统一。
老师在课程中在超越这一项没有给出具体标准及方法论。我结合自己平时所学及体会，融合了NLP的一个分支：回应术，抽取了其中的换框、归类的思维方法，作为实现逻辑超然的两个方法。
A1：
工作生活中，有人反应迟钝（逻辑敏感度差），有人说话常有漏洞，遇到问题不知如何解决（逻辑严谨度不够），有人前言不搭后语（逻辑清晰度不够），也有人常钻牛角尖，陷入某种思维走不出来（不能做到逻辑超然）。
影视剧《欢乐颂》中的安迪是剧中逻辑力最强的人，在历次与周围人的思考及互动的故事情节中，除了在逻辑超然方面偶有欠缺，其他逻辑方面均达到了高超的境地。
反思：崔老师在课程中曾经提过一个问题给大家思考：《欢乐颂》中人物：安迪、樊胜美、曲筱绡、邱莹莹、关雎儿，人物处境地位各不相同，他们的处境与其不同水平的逻辑思维方式是否有因果关系？
根据长期研究，逻辑思维对人生的发展有长期影响，左脑优势的作用在长期看来超过右脑。因此，从某种意义上说，逻辑力影响人生处境与社会地位。
A2：
以上逻辑力金字塔知识体系构建的过程，既是从网到点（从老师搭建好的大的体系网络，然后找到5本书中的相应知识点写便签）、也是从点到网（从5本书中不同的“知识点”对应到逻辑力“金字塔的网”）、还是从问题出发（问题就是如何做一个有逻辑力的人？）
今后，经常性地复习，进一步完善逻辑力金字塔知识体系的架构与内容，并熟练掌握逻辑力的4个逻辑维度、8个基础方法，结合工作生活中的具体情景，学以致用，提高自己，帮助他人。
