爱，在现如今是用的很广泛很频繁的字眼。从牙牙学语的孩子到垂垂暮已的老人，都在表达或被表达着“我爱你”。我爱你宝贝儿，我爱你爸妈，我爱你老师，我爱你祖国！听到了太多爱的表达，以至于当我们听到有人说“我爱我的工作”都怀疑是在做作亦或是流于形式。而作为老师，不知是性格还是环境，大多羞于直接表达对学生的爱，更何况是班主任，印象中都应该是以一副严肃的面孔以示君威，即使是学生们很讨巧的表达“我爱你老师”，也总是回以“谢谢”再送一个温柔的微笑，虽然也是极想表达对学生们内心的喜欢的。
初当班主任时太年轻，总担心hou不住学生，就尽力装成熟，以突显自己的班主任地位，日久生情，渐渐熟悉，和孩子们打成一片，经常被孩子们表白“老师，我爱您”时，也总是先回应一句“耍嘴皮”，脸却会因幸福感不自觉的红，心跳也会加速，而且还会到办公室里“炫耀”一番。哪怕是真的调皮犯错的孩子，批评他时，学生也总是不会忘了补一句：老师，以后再也不会气您了，其实我很喜欢您的。当时那气鼓鼓的脸表情极其丰富的，心里也是被柔柔的拨弄了一下。每到教师节，学生们总是很用心的制作一些卡片或是制造一些惊喜送给老师，他们更乐于观察班主任的回应，而班主任们却总是很关心的问“是不是又浪费钱了？是不是用写作业的时间来制作卡片了”虽然内心里一万个感动嘴上却依然倔犟。好像班主任一直在努力和学生们斗智斗勇，总是想办法制服他们，说服家长，让一切都顺遂自己心意，至少风平浪静。在平常的日子里又总是抱怨无所事事，虚度青春，仔细回味，平常的日子里也时时散发着芬芳。
当班主任，还需要有极强的沟通协调能力，不只是拢住孩子们的心，还有班级组团队的默契配合。每每评价一个优秀的班集体时，其实在夸赞这个优秀的团队。正如我目前带领的领航班，每一个老师都在帮我分担压力，激发工作热情。一个班主任的确更倾力于给学生们指引方向，帮助学生刷新目标，但每一科老师也都不只是在传授知识，同时也都在给学生们做以方法指导和思想引导。虽然我也会对我的那些团队的默默奉献者说过谢谢，但还欠你们一句“我爱你们”！
有幸跟随领航团队外出学习多次，每一次的讲座形式都不一样，每一次都让自己在孤单彷徨中坚强，但是每一个名师的实例都验证着：用心充实自我，用心做好点滴工作，用心记忆点滴时刻。今天静下心来，回忆着我的带班故事，原来做班主任有着如此多的幸福，我要对那些给予我美好的团队成员和孩子们大声说一句：我爱你们！
