世界上所有美好的事物都是创造力的果实。
创造力并不是少数发明家专有的，凡是思维健全的成人和儿童都具有或多或少的创造性思维能力。比如，一个宝宝发现了摆弄玩具的新方法，一个学生想出了数学题的新解法，一个人设计布置他的新居等，都是日常生活中司空见惯的创造力的例子。
最近，一位17岁的密西西比州摄影师Eagan Tilghman拍了一组他和 3 岁小弟弟Louie合作的摄影照片，他把弟弟打扮成电影《小丑回魂》里令人毛骨悚然的小丑样子，并拍下照片上传至网络，小丑装扮的弟弟顿时成为网络红人。
哥哥和弟弟的合照，又酷又萌！
弟弟的妆是哥哥亲手化的，这套毛骨悚然的服装也是他亲手做的！
仔细一看，你可能会被图片惊吓到，你可能会赞叹哥哥的化妆术，还可能不理解哥哥的搞怪行为，但在孩子的玩乐之间，凸显的创作力让你不得不承认这个哥哥真的挺优秀，而且这个3岁弟弟是幸运的，因为他及时接触到了别具一格的创造力。
一
3-5岁是宝宝创造力的高速发展期
这个时期，宝宝的活动以游戏为主，自由的空间多，约束少，随意玩随意想随意发挥。因此创造性思维发展良好。
但随着宝宝年龄的增长，宝宝开始面对学习活动，宝宝的行为随时受到大人们的监督和评价，为了迎合大人，宝宝渐渐放弃了自己的“胡思乱想”，创造性思维的发展受到了限制。
如果不加以引导和教育，创造力就会在不知不觉间消失殆尽。对于家长来说，从小培养宝宝的创造力尤为必要。
二
如何培养宝宝的创造力
1、创设良好的条件发展宝宝的动作。特别是四肢的精细动作，可以让宝宝多游戏多活动。
2、发展宝宝的语言能力，包括语言理解和语言表达。讲方言，学普通话，练习英语等其他语言，这样可以让宝宝更更清楚地表达思维。
3、丰富社会经验。知识源于生活，日常生活经验会给宝宝的思维提供丰富的素材，所以平时要留心。
4、启发思维。爸爸妈妈应随时随地启发宝宝就日常生活中简单的事物展开联想。
5、利用故事引发宝宝的联想。故事是宝宝喜欢的一种形式，让宝宝续故事就是一种培养创造思维的理想方式。
6、创境设疑。爸爸妈妈有意设置些情景疑问，让宝宝设法解决。比如：爸爸给宝宝讲故事，小朋友玩球不小心球掉到小土坑里了。这时可问宝宝：“有哪些办法可以把球拿出来?”宝宝会说“用手拿”、“用棍子挑”、“用铁钩钩”、“往坑里灌水让球浮上来”等，聪明的宝宝甚至会说“到动物园请大象来用鼻子吸出来”，这些都是创造思维的表现。
7、利用游戏进行教育。如：爸爸妈妈给宝宝准备一个勺、一根皮管、两只桶（一只装水，一只空桶），要求宝宝尽快把水从一只桶转移到另一只桶中，但不能倒的方法。一般情况下宝宝会拿勺去舀，这时父母应教宝宝把皮管一头插入装水的桶内，一头插入空桶，水就会顺皮管流到空桶里。
8、利用看图改错。如：衣服穿得对不对？将动物身体部位移动后还原、猜谜语、连贯提问、归类对比、找异同等方法训练宝宝思维的灵活性、敏捷性、准确性和创造性。
无论是在亲子互动时还是在宝宝自由活动时，家长一定要支持宝宝的想法，即使宝宝的想法在你看来很可笑。多关注、多倾听，当他有创造性的表现时，应该给予鼓励和赞美，这样宝宝的创造性就更高了。
