教育杂志已读完，学到了很多教育教学方法，这就是读书带给我的益处。这几天准备阅读女儿推荐给我的《瓦尔登湖》，这本书写在目录前的是译者为读者提供的阅读方法——怎样读这本书。首先要了解作者的定位，作者不仅是一位作家、哲学家，还是博物家。其次要了解作品的中心思想或者“主题”，这需要读者自己提炼，但这本书很难找到主题。其实读书就是仁者见仁、智者见智的事情。希望我能从这本书的阅读中有所收获！

        这段时间，每次打开简书软件就能看到蓝美琴老师的读书笔记与读书感悟，这是我非常敬佩的一位老教师，接近退休的年龄，始终保持学习的热忱。每次阅读她的文字都会受到精神上的鼓舞。这本书，我将学习蓝老师读书笔记的写法进行打卡。

      阅读人：焦忠宇

      阅读时间：2023.2.3

      阅读内容：第一章

      阅读进度：P1—79

      阅读收获：

      这本书对于我来说，真的有些难读，很多哲学上的观点，我无法理解，读着读着就睡着了，醒了之后再返回读，79页读了6个多小时，效率很低。即便如此，我还是从第一章作者所表达的“节俭”一词中收获到了很多。

        作者在瓦尔登湖边自己建造住房，自己开垦土地种植，远离世界的喧嚣，过作者所认为的真诚生活。

一个人如果活得真诚，就一定是生活在一个遥远的国度。

        人类生活离不开衣食住行，作者认为食物只是给人类提供热量，让我们身体感到温暖。房子、衣服也是如此，认为最好的旅行就是步行。他用28.125美元建造了自己的住房，每天吃自己种植的土豆、玉米、豌豆，每天行走在森林里，与大自然融为一体。因为作者觉得“大多数奢侈品，以及许多所谓的生活的舒适之处，不仅并非必不可少，而且还是人类的思想崇高的确凿障碍。”也许我们无法理解作者的这种回归原始社会的生活方式。但他的一些观点我很是认同，人为了追求舒适而放弃诚实的生活，对那些可有可无的东西太过于执着，就会丧失人类的本真。“一个人只有站在安平乐道的立场上，才能成为一名公正而又有智慧的人生观察者。”其实我们真的没有勇气放弃自己现在不断追求的生活，觉得那是一种倒退，我们只知道一直向前奔跑，何曾回过头来审视自己的内心世界。即使认真读完这一部分，我也没有理解作者为什么要做这样的实验，为什么要过这样节俭的生活，也许这就是他的一个重要思想，认为人要回到大自然中去寻找生活的意义。人必须不顾一切地听凭良知来行动，生命十分宝贵，不应为了谋生而无意义地浪费掉，树林和溪流的世界是好的，而熙熙攘攘、街道纵横的城市世界则是坏的。

        摘录了几句自己喜欢的句子：

        1.恰恰是一个人对自己的看法，决定了他的命运，更确切的说，是指出了他的命运。
        2.任何一种思维的方式或者行事的方式，不管多么古老，如果得不到一证明就都不能信赖。
        3.能够从一个中心画出多少个半径，就能够有多少条道路。
        4.一种善良的意识，要比一座像月亮那样高的纪念碑更令人难忘。

      阅读人：焦忠宇

      阅读时间：2023.2.4

      阅读内容：第二、三章

      阅读进度：P80—111

      阅读收获：

      这两章的主题是“我的栖身之处与我的生活目的” 和“阅读” ，作者详细记录了自己在栖身之地的生活，把大自然中湖水、鸟儿、青山、太阳等一切作为自己的邻居。认为“人生如果达到了某种境界，自然会认为无论什么地方都可以安身。”每天清晨在池塘沐浴，蚊子叫声犹如号角叫醒他起床，作者的整个身心都是愉悦的，过着与大自然一样朴素、单纯、自由的生活。

      我之所以到森林中去，是因为我想丛容不迫地生适，想只是面对着生适的实质性的事实，并且看到，是否我不能学到生适悉需要教给我的东西，而并非到了我死去的时候，发现我并没有按照生活对我的教育而生适。我并不想过那种并非生活的生活，因为生活是如此珍贵；我也不想听天由命，除非那是完全必要。我想深入地生活，把生活的一切精髓都汲取出来，想顽强地生活，如斯巴达人一样，铲除一切非生活的东西，大刀阔斧，细微修理，把生活驱逐到角落里，把生活条件降低到最低限度。

        作者一直在追求现实的生活，做自己想做的事，这份勇气，这份执着，是我们普通人难以理解和做到的。有时我也经常问自己想过一种怎样的生活，但却很茫然。有时也想找一片净土，安抚躁动的心灵；有时又想体验一下世俗的繁华，感受大千世间酸甜苦辣。喜欢“平平淡淡才是真”，又不甘于现状，也许自己就是一个“俗人”，永远在追寻的路上前行！

        关于阅读，作者认为：

书读得好——也就是说，以一种真正的精神阅读真正的书——是一种高尚的训练，读者所耗费的心力，超出了举世公认的任何训练。它要求像运动员那样进行训练，几乎终生抱定这个目标，持之以恒。

        读书是终生的，是持之以恒的，是需要训练的，是可以让我们驰骋在精神世界里的。作者强调在村庄建立非公立学校，让所有人参与教育，并非只有贵族才可以享受教育。当代已实现了作者的想法。我们从一出生就开始接受教育，幼儿、小学、初中、高中到大学，20多年一直游走于学校，有人中途下车，有人继续前行。但无论如何我们最不应该丢掉读书，要让读书像我们的呼吸一样自然，变成一种习惯，一种生命意义的升华。然而作者告诉我们不要埋头苦读，不要沉浸在这种训练中，要学会读自己面前的事物，他一个夏天都没有读书，而是给豆子除草，我想作者是在告诉我们，大自然就是一本书，需要我们细细品味。

      阅读人：焦忠宇

      阅读时间：2023.2.5

      阅读内容：第四至六章

      阅读进度：P112—157

      阅读收获：

      这三章内容的主题是：声音、孤独、来客。大自然中的各种声音都能让作者感到愉悦，植物、动物、火车、钟声等任何一种声音在作者的笔下活灵活现，作者把它们赋予人的动作、语言和思想。作者是真正的观察者，把自己融入所有声音中来描写它们，甚至联想到各种声音背后人和事。例如，火车所运载的货物和乘客的故事。也正因为如此，作者远离城市独居瓦尔登湖畔从未感到孤独，他与自然中的一切相伴，就如他自己所说：

        我带着在大自然当中获得的一种奇怪的自由来来往往，成了大自然本身的一部分。
        可以说，我拥有我自己的太阳、月亮和群星，拥有一个完全属于我的小小的世界。
        对于生活在大自然当中，并且仍然拥有他的知觉的人来说，不可能存在任何情绪低落的忧郁。
        我从来也没有找到像孤独这样可以做伴的同伴。

        即使我们身边都是人，也会让人感到很孤独。当你心灵得不到慰藉，无处安放时，就会觉得没有人能理解你，孤独感油然而生。面对现实生活中的种种，有谁会一直陪伴你闯过一关又一关？所以只有强大自己的精神世界，才会摆脱孤独。

        今天所读内容，我非常喜欢作者对植物、动物、火车的描写，拟人的修辞手法运用非常精妙，摘了几句作为今后学习的范例。

        1.如果积雪深厚，火车就系上它的雪鞋，用那个巨大的犁，在群山到海岸之间犁出一道犁沟来，车厢在犁沟里面就像一个紧随其后的播种车一样，把所有的焦躁不安的人们和流动的货物当做种子撒在乡下。
        2.我为有猫头鹰而感到高兴。让它们替人们发出那种白痴似的、疯子似的叫声吧。                                              3.沙樱用其娇美的鲜花装饰着小径的两边，那鲜花以伞形花序的样子，呈圆筒状长在它的短茎上，而到了秋天，短茎被个大而漂亮的樱桃压弯，就像光线一样，缠绕着从每一边落了下来。                                                4.大量的沙樱鲜花怒放，吸引了许多野蜜蜂，樱桃逐渐呈现出了明亮的天鹅绒般的深红色，又再次由于自身的重量而弯下腰来，折断了它们的嫩枝。

      阅读人：焦忠宇

      阅读时间：2023.2.6

      阅读内容：第七至十二章

      阅读进度：P158—243

      阅读收获：

        今天一整天除了做三顿饭，散步一个半小时，睡眠一个小时外，其它时间就是阅读，虽然读得吃力，但还是做到了坚持。这六个章节的内容很杂乱，主题分别是：豆田、村子、池塘、贝克农场、更高的法则、野兽邻居。

        1.对于种植豆子，作者乐在其中，那是一种对种豆的理解、热爱与尝试，一种自然成长的力量。作者由种豆引申出人们为什么不能勇于尝试种植其它的农作物，更广阔地了解大自然，不要用金钱来衡量农作物，不要用自己的自私和贪婪破坏风景，把农业变得低下，作者认为这是最卑贱的生活。在物欲横流的时代，有谁能不过这样的生活呢？我们每个人都在努力追求物质的富有，都是唯物主义者。虽然也知道精神的富有才是真正富有，可对于普通的我们来说，建立在物质基础上的精神生活才具有安全感。作者的那种人与大自然融合的生活让人望尘莫及。

        2.作者之所以信步前往村子，主要是观察人们的生活，听着闲言碎语，看着沿途风景，感受着人们的欲望。最后得出：

        我相信，如果所有人都像我当时那样生活简朴的话，那么盗窃和抢劫就不会存在。

        的确，如果每个人不再被欲望驱使，不再想要更多，平静如水地生活着，那就不会有战争，到处会是一片祥和与安宁。

        作者在森林里迷路时，觉得这是令人惊讶和值得纪念的经历。他思考到：

      于是我想到，如果我的身体的主人能够把我的身体放弃的话，也许它就能自己找到回家的路，就像手无须帮助便能找到嘴巴一样。

        作者不断地发现自己，不断在大自然中领略它的巨大与奇特，始终把自己当做自然界中的一份子。

        3.池塘这部分内容主要围绕瓦尔登湖，以及相关联的白湖与弗林特湖进行描写。出现频率最高的一个词是“纯洁”，在作者的眼中瓦尔登湖和白湖是地面上的两颗大水晶，是光之湖，它们纯洁与美丽并存。弗林特湖却与它们相反，这是一个用人的名字命名的湖，已被金钱价值所玷污，失去了它的纯洁。的确只有自然美，才是值得观赏与珍惜。作者对湖水的颜色、岸边植物、动物的描写让人感受到大自然造物主的慷慨，以及生活的自由，让人充满了向往。

        4.作者对贝克农场的描写甚少，主要是讲述了他在躲雨的过程中结识了一家爱尔兰人。他在试图通过交谈改变这家人的思想。但实际却无法让他们像他一样生活。作者认为：人们应该按照天性野性地成长，不要让谋生成为你的工作，而是让你的娱乐成为你的工作。要享受土地的乐趣，但不要拥有土地。

        5.在作者的心目中更高的法则就是：

        人的天性经常会发出各种微弱的暗示，那些暗示当然是真实的，如果他听从那些暗示的话，也就无从知道他的天性能够把他带到什么样的极端，甚至疯狂；然而当他变得更加坚定和忠实的时候，他的道路也就是那个样子。
        善是唯一永远也不会亏本的投资。
        智慧和纯洁来自努力，无知和纵欲来自懒惰。

      作者对自己、对人性的剖析，让人感到如此的真实，细细品读也许才能真正体会他所能想到的一切，就是过某种新的艰苦生活，让他的精神在他的身体中沉思默想，为他的精神赎罪，并愈来愈尊重地对待他自己。

        6.作者的野兽邻居不仅指人，还有老鼠、鹧鸪、水獭、蚂蚁、潜鸟等许多在树林里野性而又自由生活的动物。通过阅读这些描写动物的语言，在我眼前出现了蚂蚁群战，潜鸟与人对局、雌鸟护雏鸟的精彩画面。丰富有趣，处处彰显着自然的和谐。

      阅读人：焦忠宇

      阅读时间：2023.2.7

      阅读内容：第十三至十七章（外加结束语一章）

      阅读进度：P244—342（全书完）

      阅读收获：

        今天所阅读的章节从冬天到春天，包括的主题是：乔迁之喜、原居民和冬天的来客、冬天的动物、冬天的池塘、春天。为了度过寒冷的冬天，作者不得不为自己的房子建造烟囱、搭壁炉、抹上灰泥，以保证屋内的温度。所有的事情都是作者独立完成，并乐在其中。但作者最喜欢做的事就是观察湖面结冰与融冰的过程，甚至进行精细的测量，记录了详细的时间。犹如一位科学家一样研究、思考、验证。

        在作者笔下瓦尔登湖的冬天不是死气沉沉的，而是充满生机的，犹如春天一样。鼹鼠会在他的地窖里做窝，红松鼠、山雀会来吃他的玉米穗，钓鱼和挖冰的人会光临他的房子。而作者自己却行走在原住民生活的地方，了解每一个人身上的故事，揭露当时社会的现状。

        作者在林中度过了两年零两个月的生活，他把这次经历称为简朴隐居生活的一次尝试。在这里作者从未停止过思考，在与大自然的水乳交融中，重新塑造自我，抛开一切、随心而欲，过着无拘无束、自由自在的简朴生活，引领读者感受一个澄明、恬静的世界。

        读完整本书，我依然无法想象一个人如何有勇气独自面对原始的森林生活，这样的尝试也许只有梭罗本人，这位伟大的哲学家、作家才可以。在大自然中不断追求内心的纯净，过真实、真诚的生活，探寻生活的意义 ，领悟人生的真谛！

      作者在结束语一章留下了很多经典语录，摘抄如下：

        1.我并不想坐在小船甲板下面的统舱里面航行，而是要走到桅杆的前面，站在世界的甲板的上面航行，因为在那里我才能够最清楚地看到群山当中的月光。
        2.如果一个人充满自信地在他的梦想的方向上前进，并努力过着他所想象到的那种生活，那么他就会遇见在普通时刻里意料不到的成功。
        3.他能在多大的程度上简化他的生活，宇宙的法律就能在多大的程度上显得不那么复杂，而孤独就不再是孤独，贫困就不再是贫困，软弱也不再是软弱。
        4.不管你的生活是多么卑微，你都要迎接这个生活，都要过这个生适；不要躲避它，不要恶语咒骂它。它不像你那么糟糕。你最富有的时候，生适却显得最贫穷。找茬的人甚至在天堂也会找到毛病。尽管你的生活是贫穷的，也要爱你的生适。
        5.人的灵魂所必需的东西，是不需要用钱来买的。