在上一篇文字里，我记录过针对不同的书、不同的作者，我们有不同的交流方法。我们在阅读书籍的时候，就是在和一个人交谈，浅尝辄止也好，深入了解也好，透过书籍，我们每一天都在发生着变化。喜欢梁文道先生的那一句话：每天睡眠之前的最后一刻，是一本书在陪伴我，今天的最后一刻和我对话的就是这本书，它在不断地改变我，直到临睡前我都在被改变。于是第二天早上起来的时候，我是一个新的人，和昨天不一样，就因为昨天晚上的阅读。

      在这个快餐时代，我们都习惯于喜欢速成、想通过最小的努力达成尽可能大的成果，为什么不能把时间的影子拉长，让自己慢慢地喜欢上、沉浸在每一个过程里呢？每天几页书，一年又一年，清晨醒来的已不再是曾经的那个自己了。昨天的心灵日记卡内容是记录一件你在青春年少时最后悔的事情，我问了自己，我最后悔的就是没有好好阅读，可是四十岁的我再回头看那个年轻的我，我觉得之所以说后悔是一种非常有价值的情绪就在于，今天的我们愿意为曾经的后悔做一次修复和弥补。所以我感谢每一个引领我阅读的老师、朋友们和学生们。

      有人问我：小暖，你朋友圈里的书是借的还是买的？我回：买的。昨晚因一些原因退掉了国外订购的化妆品，转而用这个钱马上给自己买了一堆书。忽然想起有一次我和老师笑谈：买不起书了！老师告诉我说：小暖，将来这些都会成百倍成千倍返还给你的！此时此刻，我想告诉老师，您的预言已经成真！这些书、这些作者、静静地守候在我的书房里，每个夜晚，每个人生出现困惑与疑惑的时刻，看一眼书脊，便得到了力量。它们的排排站，让我练就了一个本领，那就是一次次对望中，我知道了需求、学会了欣赏与辨别。

      也有人问我：小暖，我读完了书，怎么什么都记不住？我觉得这个问题值得好好思考和回答，否则可能对方便不会再持续阅读了。

      首先，成人阅读的目的是什么呢？是改变命运？是倒背如流？还是积累谈资？当我们脱离了应试教育，其实我们才开始了真正的学习，这条自学之路的可贵之处在于自选。我在课堂上和学生们讲：当你们毕业那一天拉着行李箱走出校门的那一刻，你还记得梁老师对你们说过什么，这个剩下来的才是我真正给你们的教育。所以，成人阅读不在于记忆（除去备考情境），而在于识别、比较、践行，中年人的流体智力技能依然在持续上升，就是因为我们的经验随着年龄增长而逐步成熟，我们需要学习的是智慧，是遵循使命与擅长，这才是最好的时间管理。

      其次，我们来解决记忆问题，成人阅读想要记忆书中的内容，可以运用方法论。阅读是输入，采取笔记的形式，然后利用机械记忆和意义识记就可以实现；此外，还可以用图文结合的笔记术去强化记忆，配之以大家熟悉的艾宾浩斯记忆曲线，达到长期记忆的目的；第三种，用输出倒逼输入是一种常见的方法，那就是分享出来，分享包括语音和文字，形式还具体可以分为面对面演讲、线上语音分享、写成读后感或者反思类的文章等等。这里所说的分享其实用转述可能更为准确，因为分享应该是属于自己的东西拿出来，最起码是自己再加工后的“产品”。比如最近在读书会群里分享了两本有关写作的书籍《高效写作》和《写作的疗愈力量》，通过选择两本同主题的书来分享也是想借此提升自己的写作技巧，因为分享与自己看书阅读不同，不同之处在于：一是考虑受众进行分享内容的选择，也就是目标群体选择；二是需要根据书籍内容把控分享节奏，这里就要求我们去把书翻来覆去地掰碎、再整合、再重新掰开，通过这样的过程就把书像衣服一样换了一种穿法，比如在分享《高效阅读》的时候，因为书中内容比较琐碎，知识点也很杂，所以我根据书中的内容进行了四天的分享，每天仅为10分钟，了解自己的语速，10分钟可以讲2000字，所以刻意地写了逐字稿，因此这样的过程对于分享者来说无疑是一种提升，这也是谁分享谁受益的根源；三是在分享过程中，重组结构的同时也会辐射性地关联，主题相关、临近领域，甚至是自己的困惑拿出来做一个主题阅读和子分享，这样就使得知识体系进一步丰富；四是分享完毕还可以做复盘，俯瞰全书，与自己关联，指导自己的生活与学习，投入实践是无形的记忆。这样是不是就没有任何回避地回答了那个关于读书记不住的问题？

      读书，是一个共情、思考、辨别、交流的过程，在阅读中完善自己的思维、丰富自己的见识、抹杀自己的傲娇，让认知、情感、行为并行发生变化，循序渐进、不断更新。每个夜晚，每个睡前，留一点时间给阅读，那些灯下的光，将来会成为我们的伞。