摘抄：
如果我们不分青红皂白、脸红脖子粗地一顿训斥，效果又将如何呢?回报我的也许是一脸的茫然，也许是那种破罐子破摔的倔强，也许......
带班锦囊
当孩子犯下错误时，班主任首先不要忙着生气，要凝气敛神，内心里多问几个为什么，想想孩子为什么会犯这个错误，背后有什么原因。
(1)班主任要心平气和地分析原因。
(2)班主任要有豁达的胸襟和平和的态度。
“没关系的，谁都会犯错”--这一句话，向孩子传递的是一份理解，一份宽容。当孩子犯了错误之后，内心早已充满惶恐与不安，等待着批评与训斥，而面对这样的充满温情与理解的话语，孩子的内心会颤动，只要不是原则性的重大错误，他们会主动陈述原因并改正。
不论孩子，还是大人，心都是肉长的。充满温情的话语，可以慰藉孩子的心灵。孩子亲其师，方能信其道。
感：
很多时候，琐碎的工作种类，长时间的办公，把老师的耐心给磨灭了！
在工作中，我也有极其烦躁的时候，当学生发生某事时，我也会大发雷霆，不愿意了解事情的来龙去脉就开始一言堂，开始情绪化地劈头盖脸地训话！
不用多说，这时的孩子们都像做错事了的小老鼠，眼神里写满着惧怕，脸上写满着不安，生怕老师批评到她的头上！
其实，我们都知道有一句话说得很好：“扬善公堂，规过私室！”这个事情，我真的没有做好，总想着当着全班的面一起说还能起个警示作用，但却着实忽略了被批评者的自尊心，伤害了他们的面子。
其实，犯错是非常好的教育契机，如果我们能用宽容和相信的心理去与孩子沟通，我相信，效果绝对比当众批评要好得多！
