在读《喂故事书长大的孩子》之前，我根本不知道父母们竟然会有这般的担忧和困惑。可能因为儿时，我和同龄人都是上了小学才开始学习拼音的。随着认识越来越多的宝妈，我才知道这真的是个值得回答的问题。
在《喂故事书长大的孩子》一书中，有一章节作者汪培珽提到了儿子没学注音，就“敢”上小学的经历。作者说道，儿子可能是全台湾少数完全没有学过注音符号，就“敢”去上一年级的孩子之一。作者也发现，孩子对注音的熟悉度确实不如班里学过注音的同学，但也能完全跟得上进度，更重要的是在这种情况下，还能自动自发地拿出书来慢慢拼读。虽然台湾的注音符号和我们的汉语拼音并不相同，但都有帮助拼读认字的相似作用。想想国内那些被拼音所困的孩子有多少人肯自动自发地去拼读呢？
当时看这一章节时，我的孩子尚小，所以并没有特别注意和理解，直到一年后，我认识了一位二胎妈妈。
她的大女儿刚上小学，一开始拼音很薄弱，入学语文拼音摸底考试，全班倒数，全家都认为是幼儿园期间没有给孩子补习拼音的缘故。聊着聊着，我便想到了这本书，重新翻看后，对于这个问题我有了解决办法。
于是便推荐她给孩子读注音绘本。接着我帮她精心挑选了一些适合一年级孩子的故事书，没想到这个从小不怎么读书听故事的孩子一下子被有趣的绘本所吸引，而她恰好有位耐心的老爸，就这样，4个月的时间里，女孩依旧没有上拼音补习班，只是每天晚上都由爸爸给她念3本故事。（女儿越来越沉迷于故事，总想看更多，而父母的时间精力有限，最终协商每晚只讲3个故事。）就在她老爸都念得快要失去耐心的时候，期末考试到了，女孩的拼音从20分考到87分。全家雀跃！
朋友告诉我，自从开始看注音绘本，孩子被故事所吸引就开始不停问有关拼音拼读的各种问题，而以前即使不会拼音，孩子也尽力避免在家里提起有关拼音的任何问题。当所有故事书都讲过一遍了，孩子就拿出听过的故事，用从学校学到的拼音知识自己努力拼读，不懂的就会主动问父母。就这样短短几个月时间，孩子不仅爱上了看书，每天吵着要父母买书，而且拼读能力也在不经意地练习中稳步提升。
仅仅几个月读故事书的经历，就让本来不识拼音的小女孩能自己拼读故事书，顺便还养成了爱读书的好习惯。我想是孩子对于故事（书籍）的渴望和热爱超越了对于拼音的恐惧，所以为了读懂故事内容，而把拼音当作好帮手，更加积极正面地面对挑战。
和我的朋友相比，作者汪培珽可是坚持给子女们念了6.7年的故事书，怎么会担心孩子没学拼音而不敢去上小学呢？这6.7年的全情投入和爱早就在无形中帮助孩子培养了对书和学习更多东西的热情。这份热情潜移默化地令孩子们不畏困难自动自发地去学习。
所以没学拼音敢上小学吗？这样做，你就敢了！
与其花钱送孩子去号称幼小衔接的教育机构学拼音，不如从小每天晚上陪他/她读一本故事书。因为不用说教，一切的美好，都在念故事的时光中开始萌芽。而您所需要的不过是耐心，耐心，耐心和身在人在的陪伴。
