我是2016年12月20日进群的，进群后每天都泡在群里，只要一有时间就爬楼梯看群里的消息，包括语音信息，也写了一段时间的感赏和投射。从进群开始到2017年1月11日也就是学生期末考试的那一天，几乎每天都写，一共写了22篇。但随着寒假的到来，我开始白天在店里帮忙，晚上回家搞大扫除。学习锻炼写感赏和投射，所有的活动都停止了。再加上那段时间儿子每天都在家里，每天几乎都是抱着手机。晚上十二点了还不肯睡，早上一醒来又是手机。寒假作业不主动做，补习班也说没有作业。整一段时间自己的状态是非常不好的，累加上不顺心，看儿子不顺眼……尽管是在新年里，仍然是满满的负能量。学习也搁浅了，没有了正能量的补充，一切又回到原点。

儿子开学的前一天晚上，特地找他谈话，当然谈话的内容仍然是学习问题。可儿子对我的问话还是采用沉默应对。当时真的满腔怒火，如果不是自己有意识克制，如果不是认识到孩子已经长大了，我真的会采用暴力来对付他。我提议让他休学一个学期再复读八年级，他回答：宁愿不读书也不复读！可再问他能否将成绩赶上去？他却很心虚，不敢回答。小升初他是以一等奖学金考进去的，是一百名内的学生。但之后的每一次考试他的成绩都一直往下掉，结果就到了现在的九百多名。原因是学习态度也发生了巨大的变化，以前上课很积极回答问题，爱动脑筋。也是班干部，老师得力的助手。可现在呢？整天都跟一帮学习差的混在一起，课余时间不是踢足球就是打篮球，把学习丢在后脑勺，周末回到家就是玩手机游戏。有一段时间，我把他的手机没收了。他就闷闷不乐，对家人都没有好脸色。可仍然是不学习，没有手机就看电视，看体育频道看综艺节目看电影。上周五因磨蹭没有坐上校车，回不了家。只能去市区爷爷奶奶家，爷爷奶奶担心他周末去找同学玩耽误学习，就打电话让我们当晚下去接回来过周末。下之前我打电话告诉他我们下去接他。他就不用，要回他明天可能坐车回。当时我们猜想到他可能约了同学出去玩，但执意下去接。可去到爷爷奶奶家的时候，他满脸的不高兴。不理我们拿着衣服去洗澡了。打算洗了澡就不跟我们回来。他奶奶小声劝他跟爸爸妈妈一起回去，不听。后面我跟他说，他也不肯走，最后他爸爸说，极不情愿地拿行李。一回到家就把自己关在房间里。周六也没看书写作业。周六晚我再追问他为什么不肯回家的原因？他才说约了同学排练节目。他们第十周是音乐节，他和几个同学准备了一个节目，约好了一起排练。我跟他说我们的沟通出了问题，如果他告诉了我们不回来的原因，我们肯定不去接他。并告诉他我们会支持他的表演。主动提出给他买架子鼓。孩子似乎也觉察到是自己没有说清楚，情绪才好了些。

孩子的爷爷奶奶一直督促我们去找孩子的班主任聊聊，给班主任送点礼，请他关照一下孩子。但因为我自己也是老师，我明白孩子不学，班主任也帮不了他。再说他们的班主任是一个刚毕业的小伙子，儿子对他也有成见。可思来想去在周六晚还是打电话约了他的班主任周日一起吃午饭，了解一下孩子在校的表现。那天我和他爸爸及班主任三个人边吃边聊，谈了孩子的种种表现及原因，并商量对策。并请班主任帮忙跟学校申请，购买的架子鼓放到学校供他排练。希望能借这个表演的机会提升他的自信心。确实孩子因为学习成绩的退步，越来越自卑了。饭后还找了孩子小学的教导主任（我的好朋友）聊天，她也从她教育两个儿子的经验来告诉我们要理性地对待儿子的问题。和两位老师的交谈后更加坚定了我要改变自己，从而去影响孩子的信念。

说了这么多孩子的情况，还是言归正传谈谈我的学习状态。加入亲子教育晨读群之后，我在一月份晨读了一次，但第二天没有做晨享。当时正处在新年中，也因为第一次有些紧张，也不知道要说什么好。还有就是自己的认识也不够到位，总觉得晨读、感赏、投射作用都不大。电子教材也没有去认真阅读，总是希望有老师来告诉我有什么好的方法来改变孩子。或者有人拉着或逼着我去做，从这里说明我也是一个惰性极强又不爱学习的人。但是我喜欢听喜马拉雅，喜欢听姐妹们的晨享。从大家的晨享中让我明白了要想改变，唯有靠自己去阅读教材，去做练习，这是唯一的途径。

感赏自己认识到了学习和锻炼的重要性，并开始付诸行动。感赏老公也认识到了教育孩子的重要性，并开始热爱锻炼。这个周六他还帮我们几个好姐妹报了穿越桃花林的徒步，希望我们拥有一个愉快的周末。也祝群里的姐妹们周末愉快！家庭幸福！