从心理学的角度看，气质是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的表现，也包括心理活动的强度、速度、稳定性、倾向性、灵活性等方面的特点。天生的气质类型是与每个人的神经特性有关系的，各种神经活动的强度、灵活性、平稳性都是各有差异的。在心理学界，主要有四种气质类型，下面谈谈每种气质类型的特点。多血质即活泼型多血质的人活泼好动，对外界刺激反应迅速，行动敏捷、灵活，富有生气，情感丰富，外露但不稳定。容易适应新环境，但缺乏耐心和毅力。神经活动的总特点是强、平衡而且灵活。爱憎分明，自我了解能力强。胆汁质即冲动型胆汁质的人精力充沛，情绪兴奋性高且比较强烈，反应迅速。易冲动，言语动作急速而难于自制，容易冒失、莽撞。神经活动的总体特点是强而不平稳。经不住诱惑，坚持性差。黏液质即安静型黏液质的人情绪平稳、表情平淡，思维灵活性略差但心思细致，安静稳重、踏踏实实，沉默寡言，自制力强，不易冲动。但易因循守旧，行动主动性差，行动迟缓，缺乏生气。神经活动的总体特点是强、平衡但不灵活。抑郁质即抑郁型抑郁质的人一般表现不够活泼，对外界刺激反应不强烈，反应速度慢，情绪兴奋度低，具有内倾性。多愁善感，情感体验深刻、持久而不易外露，不善与人交往，胆小，郁郁寡欢，优柔寡断。灵活性差但稳定性好。总体特点是一个字“弱”。《红楼梦》中的林黛玉是典型的代表人物。虽然这四种气质特征在生活中可以找到比较鲜明的代表人物，但大多数人是近似于某一种气质，同时又具有其他气质的某种特点。也就是说，把孩子划分到某种类型并不是我们的目的，而是要观察和测定他具有哪些气质特点，这些特点使它的行为方式带有什么样的色彩，以便对他进行更有针对性的引导和教育，最终达到扬长避短，将各种气质的长处发挥到最大化的目标。气质主要是由生理因素决定的，因此具有自然性，比较稳定，不易改变。它的特点表现在人的各种活动中，但它并不影响人行为的方向和内容。气质没有好坏之分，并不能把某一种气质看作是绝对积极，而把另一种气质看作绝对消极的。只要父母能根据孩子的气质类型选择恰当的教育方式例如，不强迫黏液质的人活泼开朗；也不强迫像悟空般多血质的人安安静静一坐一整天，而是适应他们的气质特点去协助他们选择更适合的道路，充分发挥他们的优势。相信每一种气质的人都可能成功。
读书分享:天生原本质不同 各有千秋顺自然
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 婴儿的气质 气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征，是在任何社会文化背景中父母最先能观察到的...
- 1.apply() 当想让方程作用在一维的向量上时，可以使用apply来完成，如下所示 但是因为大多数的列表统计方...
