2019年的暑假，注定是一个不平凡的暑假。在这美丽的季节里。我有幸参加2019互加计划。感谢互加计划兴成长所有老师们的辛苦付出，为这个炎炎夏日带来一丝丝凉意。沪江。互加计划是纯公益的为社会服务，为教育服务，提高老师的教学能力，让孩子们有更好的学习环境。这种不要钱的纯服务类的，真的是很罕见，感谢互加计划兴成长。 7月25日在期盼中如期而至。我一如往常一样打开cctalk，首先映入眼帘的是信息化素养提升班第三讲:《教学PPT的设计与制作》。我大为惊喜，因为这正是我从教以来一直所期待的，我犹如一棵即将枯萎的小草，在雨水的灌溉后，努力汲取着属于我的天然养料。我竖起耳朵紧紧攥着手机，尽可能的去听清每一个字，生怕遗漏一丝一毫。
我非常喜欢梁老师的风趣幽默， 他的语言幽默诙谐，深入浅出，非常通俗
易懂。在新课伊始，他像我们提问“你们会做PPT吗？”然后又话锋一转，幽默的把制作PPT的难度比喻成“最熟悉的陌生人”。可见，身在信息技术高速发展下的教师们，对于PPT的设计、制作和使用并不陌生，甚至有大部分人可以做到“信手拈来”。在备课时，随便的在浏览器一搜，相关的课件比比皆是，可以算得上是“取之不尽用之不竭”。这种现状看似可以给我们的教学带来极大的方便，可是当我们仔细研究会发现，一些网站里的课件并不是与我们的课堂完全吻合。随着教科书版本的不同，以及上传者的水平不一，会出现大量鱼目混珠的情况。如果我们盲目的下载、使用可能会给课堂带来不必要的麻烦。
梁老师提出教学PPT的三大功能：“情景创设——化抽象为直观——整体设计原则”。充分概括了PPT的整体用途，也让我们这些年轻教师们对PPT有了更深刻的认识，从而更好地利用到我们的实际教学中。 梁老师还讲述了PPT的设计原则：“一目了然和视觉化”。其实我个人认为这才是PPT教学的真谛。在PPT制作中，应该注意课件的简洁性和直观性，使用课件教学时也并非越多越好，越复杂越好，只要能起到画龙点睛的作用就好。有则多用，无则少用。繁冗复杂的课件往往会适得其反。
梁老师的讲解很详细，提到了制作PPT时的一些细节问题。强调要恰当的利用网络资源——模板——图片——字体——配色。其实每一个细节我们都应该注意，哪怕是一张小小的图片，都要考虑它是否对我们的教学有用，会不会给我们的教学带来副作用。 总之，新时代的背景下对我们教师来说是一种挑战，更是一种机遇。我们要不断学习，不断创新，才能扬帆远航。
