上一节讲过了不仅要读懂文章表达的字面意思，也要读懂其隐含信息。但这节课说明这依然是不够的，我们需要读懂作者的内心。吴军老师以茨威格为例，讲解了他是如何读懂作者的内心，并且得到了莫大的鼓励。并且说明了读懂书的一个标杆，那就是通过书中的内容，来反推出作者是什么样的人。如果从这个维度来说，四大名著没有一本读懂的。
今年读完的书屈指可数，其中有一本叫做盗梦工厂的书让我印象深刻。也大概是因为自己读懂了一部分作者的内心吧。赛斯高汀是一个极具创造力和洞察力的大神。在这本书中，他对于教育的理解和批判，超出了我的想象，但他不限于批判，而提出了很多具有可行性的方案。师者传道授业解惑也，所以老师对于每个学生的成长和影响具有至关重要的影响。以鬼谷子为例，他培养了：苏秦、张仪、孙膑、庞涓、商鞅、李斯、吕不韦、白起、李牧、王翦、徐福、毛遂、范蠡、甘茂、乐毅、魏昂、茅蒙、要离、范雎、猗顿、田穰苴、蔡泽、邹忌等500多位精英。
