事件：2023年3月16日
工作完回家，从晚上10点回家配宝儿
我放下手机，全心全意的陪着宝儿
我不再是仅仅让自己的肉体存在，而是带上我的灵魂
我和宝儿一起玩奥特曼的游戏
宝儿从亢奋，极力表现，“用力”状态变得轻松、柔和
以前，很多时候，我和宝儿陪伴的时候
要么，就是假性的存在，要么，就是过分的用力
我总在考虑给孩子教什么、做什么有意义的事情
这一刻，我放下我的执念，
我不在要求陪伴孩子的每一刻，一定要做我们认为的对的、有意义的事情
而是，真正的做陪伴者，倾听者
用孩子想要的状态去陪他
突然，我发现我们的相处变得非常的平和、温暖
我不再感觉陪伴孩子的过程非常的消耗自己
我也开始放松自己，慢慢的陪着孩子
我不再一定要求孩子做“有意义”的事情
感悟：
育儿也需要松弛感
放松自己、才能带给孩子轻松的育儿环境
才能温暖的柔软孩子的内心
当我全心全意的陪着孩子的时候，宝儿也变得好温暖
依偎在我的怀里，向我撒娇、要求我陪伴
我觉得这就是我想要的轻松温暖有力的育儿关系！
ps:绘本阅读小惊喜——一本好书值得一遍又一遍的去读
我和宝儿阅读绘本故事，（最近，宝儿不太喜欢读睡前故事，主要原因，在于每次我们读完绘本，我就要关灯睡觉了，虽然绘本共度坚持了近2年，宝儿4、5个月的时候，我便开始进行故事讲述，宝儿的阅读和语言能力也非常的棒，但是我突然意识到，我开始越来越在意，每天坚持读绘本这件事的完成程度，满足于完成的天数，而让绘本阅读成为一种我们的任务与负担，孩子是最敏感的，他便开始表现的不太喜欢了。为此，我在有一天情绪崩溃了，当孩子子啊说我不想看绘本的时候，我变得很没有耐心的样子，甚至吓到宝儿。我开始意识到自己的执念，
不要让绘本阅读成为我们的负担，孩子想读就读，不要读，就允许他表达，而是我用自己的方法去吸引他
我分析了原因：
1.因为每一次读完绘本就睡觉，宝儿想再玩一会儿，而不是真正的不想看绘本
2.我的讲述问题，讲述的过程中少了我的情感投入，我想尽快的讲完，完成任务，满意的打卡，就可以心满意足的说：我在很认真的做亲子共读，亲子陪伴，但是真的做到高效的陪伴吗？并没有，同样的情况在生活的其他方面也很多，为了完成而完成，流于形式，而没有思考我我真的收获了什么，我的这个时间真的全心的投入了吗？
昨晚，我转变我的思想与方法，和宝儿玩儿玩游戏后宝儿还想玩儿，我说：“那你是玩玩具还是看书”，宝儿：玩玩具，那玩很久了就不能看故事书了，宝儿：那就不看了嘛！
我意识到是我的“咄咄逼人”的交流，让孩子做出不得不的选择（相同的情况在我们的育儿中很多）
我开始转变自己的方法：
“没关系，你想看就看，你不想看就不看哈”（不要让读绘本变成负担，而是真的他感兴趣的事情）
“你看完绘本我们还是可以再玩玩具哦，现在玩具都累了我们让他们休息一会儿，看一会儿绘本，然后，，一会儿又来玩儿好不好呀”
宝儿：好的
就这样我们都开心的开始阅读了
阅读的过程中，我全心的投入，绘声绘色的讲解，之前因为宝儿喜欢打断我讲绘本而很苦恼，在想安博尔是不是形成了不好的习惯
甚至有时会表现的不耐烦
今天，当我全心的讲绘本，也让孩子参与其中，让孩子与绘本互动、交流时
我发现孩子的倾听习惯非常的棒，阅读的过程也变得很轻松、愉快
问题分析：
1.我自己一味的想要完成“阅读绘本的任务”，而忽视了孩子的阅读需求
转变：
和孩子阅读绘本，最终本就是为了提高孩子的表达能力和兴趣呀，孩子想表达是一件非常美好的事情呀，就让孩子表达。
也不一定要循规蹈矩的去完成阅读，用孩子感兴趣的方式阅读，不是更好吗！
放下自己，看见孩子！
昨晚共读《小猴子大冒险》
最后，宝儿：咦，猴子宝宝的帽子怎么变了呢？
我从来没有发现过这个问题，一看真的是
会头再看故事，惊喜的发现真的是猴子和小田鼠的帽子进行了交换。
感叹孩子的观察能力，感叹绘本设计的巧妙，作者的用心。
