几天前，我见过一个男孩。这个男孩上小学一年级，他一进门就对着我嘟嘟囔囔：“吴院长，您干吗总叫我来啊？我今天一点也不想来这。”我回答他：“没事，那咱们就来随便聊聊吧，我可想你啦！”孩子用不悦的语气说：“可我今天不想见您！”我笑着说：“好，没关系，我只是想和你聊聊天。”当孩子继续抱怨时，我对他说：“也是，你过来一趟还挺远的。”孩子的脸色这才缓和了一些，他一边支支吾吾地叫我，似是有话要说，一边从书包里拿出了陀螺和几辆玩具车。我“哇”地感叹了一声，孩子笑嘻嘻地对我说：“我带来了这些，打算今天和您一起玩！”我说：“好啊！看起来就很好玩！”随后，我们又聊了很多。
接下来是我和孩子的父母面谈的时间，我对孩子说：“××啊，我今天跟你聊天非常开心，但是……”孩子微微一笑，对我说：“您是准备要见我爸爸妈妈了吧？我知道啦！”然后他说：“哎呀，这个我得端走。”于是他端起了盛有半杯葡萄汁的杯子。孩子原本是打算托着杯垫拿出去的，但是看起来有些吃力。我问：“需要我帮你拿什么吗？”孩子就拜托我帮他拿着杯子，当我接过杯子时，那孩子却问道：“吴院长，您的手受伤了吗？”当时我的手被纸划了一下，正贴着创可贴。于是我回答他：“是的，被纸划破了。”那孩子听了，随即露出很心疼我的表情，真挚地说道：“应该很疼吧？”我对孩子说：“你是第一个发现这个伤口的人，谢谢你呀！”
那一刻，因为那个可爱的孩子，我竟感动得鼻子一酸。第一次见到他的时候，他还是个不好接近的孩子，哪怕幼儿园的小朋友只是想跟他搭话，他也会大声叫着举着椅子吓唬对方。但现在，他却变得如此善良懂事。虽然他现在也还是有点抗拒与我见面，当他的心里感到不安，就会表现出抵触情绪，但这是他消除自己内心不安的一种方式。这时，我就安静地等他自己消化，当他的不安得到排解，内心就有了与我交谈的“空隙”。有了这一块“空隙”，开始还很抗拒的孩子就开始观察周围的人，甚至开始关心别人。这多可爱啊！
我们的孩子在面对陌生而新奇的周边环境时，自然会感到不安，会不舒服。请耐心等等他，只有他们的心平静下来了，才能有与我们交流沟通的“空隙”。
父母也是一样的，你们已经做得很好了。请相信，请放宽心，只有当父母的心里也产生了“空隙”，才能去包容孩子的“空隙”。
不要担心，你和孩子都会做得很好的。
