孩子打人该如何引导？
首先，我们需要明确孩子在5岁之前，他们的认知发展中是“以自我为中心”的，这个阶段可长可短。所以常常在小班孩子刚入学的时候，都会出现以下的情况：
有次，在自由活动中，有个小男孩在很认真的玩积木，突然一个小朋友过去一把抢过来，两个人开始动手，并哭了起来，嘴里还嘟囔着：“这是我的，我要玩这个！”我想不理解这个年龄段的孩子特点的大人们，肯定会认为这两个孩子不懂礼貌，还要抢东西打人，必须要好好教训一顿！
但其实，我们必须要了解到孩子在这段时期是以自我为中心的，他的概念里真的会认为积木就是他的，他认为别人在侵犯他的私人物品。
那么5、6岁的孩子渐渐脱离以自我为中心，却还是出现打人现象会是什么情况呢？
首先作为家长我们应该反思在家中是否有不愉快或者在孩子面前曾经表现出一些过激的现象。因为孩子在这一阶段是很容易模仿成人的。其次，观察孩子在家是否看过很多暴力倾向的动画片。另外原因可能是孩子对如何解决问题这一社会经验尚不足。
那么作为家长和老师，我们可以如何应对呢？
1、学会移情
我们应该扮演一个引导员的角色，并培养孩子的移情能力。告诉自己的宝宝，出手打人之后会产生的后果和别人的感受。问他：看到别人被你打了之后伤心吗？
2、懂得恰当地发泄情绪
教孩子懂得宣泄情感 烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感，因此要教会孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。推荐绘本《生气汤》、《敌人汤》
3、建立同情心
培养孩子丰富的情感 有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的愤怒。家长可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法，是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。
4、用“冷处理”代替暴力
对孩子的攻击行为“冷处理” 。所谓“冷处理”，就是在一段时间里不理他，用这种方法来“惩罚”他的攻击行为，如让孩子在房间里冷静，停止一切游戏活动，这种方法的好处在于不会向孩子提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励亲善行为的方法配合使用，效果会更好。
孩子被打该怎么办？
首先，我们需要信任孩子本能的反应，每个孩子面对挫折都有自己的处理方式。有一些孩子可能别人一打他，他马上打回去，而有些孩子可能需要反应一段时间。
其次，当我们贸然介入时，要看下我们自己，是否打断了孩子独自面对问题的能力呢。孩子经常受欺负，可能是家里管得太多了，他根本没有机会发展自己处理问题的能力。
最后，我们要分析一下是否平时过度帮助孩子，妈妈需要自我觉察：我是不是太过敏感了？自己是否有需要疗愈的伤痛？这是父母需要做的事情。
那么当孩子来向我们求助时，我们可以怎么做并怎么教他去面对呢？
1、安抚情绪
孩子来寻找安慰时，首先第一步就是要接纳孩子的情绪，并慢慢引导他表达出自己内心的想法和心情。
2、先期申明
我们要教会孩子学会用语言来拒绝和提醒对方的错误行为。如有小朋友故意打自己，就要勇敢地说出：“你再这样做，以后我就不和你玩了。”教孩子学会遇到类似问题时不要退缩，用语言来代替肢体解决问题。
3、学会躲避危险
要教会孩子在受到攻击的时候要及时躲避，跑去告诉老师或者成人。必要的情况下，可以出手阻止，如：轻轻推开他，或握住对方的拳头等。
每个孩子都是特殊的个体，
以上的方式方法并不一定适用于任何孩子。
所以我们才需要观察孩子，
并不断在教育这条路上实践。
