凡事预则立，不预则废，一定要有提前的计划，不能走一步算一步。
一、组建班干部队伍
有几条原则要提醒自己记得。
1.择优选用。宁缺毋滥，班干部一定要有影响力，且是正面的、积极的。班干部应该是班级榜样，要发挥引领作用，当然评判的标准不能只是成绩，德行也很重要。最好能德才兼备。
2.要以班集体整体为先。做事的出发点是班级，不能把个人私立摆在最前面。当然也允许同学们想要锻炼自己，实现自己的小目标。教育的目的在于学生的成长，集体的进步以学生个体进步为基础的。
3.出问题及时更换。班干部犯错，如果能快速改正即继续留用，如果是原则性错误或屡教不改，就一定要当机立断——换。
4.加强培养与教育。多和班干交流，指导具体工作。毕竟还是青少年，很多同学还需要学习，接纳他们的幼稚与不足，帮他们补齐短板。
5.充分信任并赋予权利。能有班干做的事情，班主任一般不插手，除非重大问题，否则不在班级批评班干管理班级的问题。尊重他们的做事风格和方法。
二、 实行积分管理
用积分制来管理班级，每周有基础积分10分。以大型考试之后为节点，进行阶段性奖励。一切评优评先、入团推荐等都将纳入其中。
1.赏罚分明。赋分要合理，不能以成绩为决定因素，但成绩要成为主导因素。
2.及时在班级内反馈。每周要抽时间将上周情况在班级内反馈、核对，同时评点、批评。
3.统分人员轮换。每周让不同的小组记录，确保记录人员公平公正。
4.制定合理的班级规定。由学生们商议制定，班主任意志也要体现在其中。
三、 实行分组管理办法
将班级分为8个小组，每组6人，成绩、能力分配要均匀，男女生人数比例要合理。按组别顺序出板报、主题班会、晚会出节目。
1. 慎重认命组长，可以由班干部兼任。
2. 小组之间要评比，以组员阶段积分为评价标准。
3. 成员允许灵活调换，但必须经过双方小组所有成员同意。
四、 班级日记
1． 排表写班级日记，每日写日记同学要写在黑板上放，同时还要签字。
2． 要叙事体，可以多样化表达，可以画画，但要客观。
3． 日记前面要有每日一句，同时写在班级前面的白板上。
4． 设置点评区，让后来的学生可以评价。班主任也及时评价不能忘记。
5． 日记本一定要保管好，千万不能丢，这是一个班级的记忆，丢失了责任重大！
6． 隔一周进行日记分享，由记录者在班级朗读，提高学生的参与度。
7． 每学期将班级日记付印成册。
时间安排：
8月31日晚，班主任介绍管理办法。学生进行自我介绍，并且鼓励部分同学参加班干竞选。班主任写班级第一篇日记。
9月1日，进行班干竞选，初步确定班委成员，并且给班委开一次会议。班级日记即日开始写起来，由班长开始写第二篇，并且由班长来安排日记顺序。劳动委员安排值日顺序。
9月2日，出班规初稿，要求周六周日学生回去讨论。
9月4日（周末返校），晚自习修订班规，并且宣布开始实行。初步定下每周积分记录人。一直到分组之后再转交给每组记录人。
4日至9日，铺垫分组事宜，班主任物色八个小组长，初步拟定分组名单。
9月12日（中秋节返校），晚自习进行分组，确定组长，排定小组顺序进行积分记录。
最后三点
1. 做事有原则。
2. 不在班级内情绪失控。
3. 一定要坚持！
