每个人都需要表扬，孩子比成人更需要表扬。但有的家长担心，表扬多了，孩子会“飘”。孩子会“飘”的原因不是表扬多了，而是表扬得不到位。
比如，你表扬孩子“你真棒”“了不起”，孩子的整体感觉良好，却不知道哪里做得好，因而无法把好表现固化成经验。
一般来说，孩子越大，越没法通过“你真棒”“了不起”这些笼统、苍白的语言来获得价值。
那么，怎么把表扬做到位呢？我教你一个“四步表扬法”：
第一步，说出孩子到底哪些事情做得不错。
如果只是说孩子“聪明、勤奋”，这太抽象了，你得指出具体哪些事情孩子做得不错。比如，你夸孩子：“你弹琴很专注，甚至忘记了吃饭。”你看到了别人没有看到的细节，说的也是实际情况。孩子会认为你是真的在意他，这样他才会确认自己有价值，从而也更愿意努力。
第二步，说出细节给你带来的美好感受。
比如，你夸孩子弹琴专注后，继续夸：“你把这首曲子演奏得非常美妙，我一听，一天的疲劳顿时烟消云散了。”这表明，你不仅看见了孩子弹琴专注，还感觉到了他弹琴给你带来的价值。孩子做的事情能够对你产生价值，这是他最希望的，因此他会非常开心。
第三步，指出孩子具体的过人之处。
夸过孩子弹琴给你带来的美好感受后，你进一步指出：“你的第20到第30小节弹得非常精准。这段时间，你的进步太大了。”之前说的美好感觉，虽然进一步肯定了孩子的价值，但还是太抽象。这次你具体说出了“第20到第30小节弹得非常精准”，说明你的表扬有根有据，不是敷衍了事，更不是信口雌黄，你是真心认为孩子了不起。孩子知道这点后，自豪感会油然而生。
第四步，用一个词来概括、总结。
走完了上面三步，最后你要用一个词来进行概括、总结。
比如，称赞孩子把这首曲子演绎得非常“完美”。当然，从专家的角度看，孩子的演绎还有提升的空间；但你是普通听众，从普通听众的角度看，孩子的演绎堪称“完美”。这时你说“完美”，就不再是笼统的、苍白的，因为前面你已经具体证明过了，这时用“完美”来概括、总结，就是升华。
日常生活中，如果你能坚持用“四步表扬法”表扬孩子，孩子不仅不“飘”，还会更加自信，把事情越做越好。
