书是人类进步的阶梯，更是人类打开知识和理想的金钥匙。因此，阅读应该是贯穿人的一生的，特别是中小学阶段，更应该激发和加强孩子们的阅读训练。让他们在班级开展阅读活动中，进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多书本上没有的东西，丰富他们的课余生活，让书成为孩子的好朋友，与书结缘，丰富人生。
一、确立读书目标
使每一个孩子子想读书、爱读书、会读书，养成好读书的习惯，体会到读书的快乐！
二、读书的口号
好读书，读好书！
三、读书活动措施
1、让每一位学生量身制定个人的读书计划。读什么书？什么时候读？这几个问题都处理好。使他们充分合理地利用课余时间来阅读，比如每天安排什么时间阅读，双休日安排读什么书？读多久？大原则是每天读书不得少于1个小时。
2、建立班级图书馆。
班级图书馆的设立，计划让每个学生捐书的形式来完成 ，并从班级中选出两位同学作好每天借书的登记工作。
4、培训学生在家设立小书库
让每一位孩子将自己的课外书（如家长或其他亲友买的，自己买的等），设立一个小书架，从而形成“书香门第”，有了阅读的氛围及条件，激发孩子阅读的兴趣，甚至让孩子们举行“好书共享”的活动。
5、激发和形成学生向学校图书馆借书的好风气！
学校有二万多藏书，给孩子们的课外阅读提供了良好的条件与机会，以学习小组为单位，每周进行评比，评出每周向学校借书阅读的“周之星”。
6、每月进行“读书之星”评选。
按计划每月进行“读书之星”评选，从而考核孩子们阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
7、读写结合，每周进行一个阅读心得展示
读好书，定然给孩子们带来成长，带来收获，为了使孩子们的读有所得，读有所悟充分展示出来，并在孩子们之间相互影响，计划每周三下午晚上第一节自习课进行读书心得展示，相互交流，共同提高。
四、好书推荐
中小学语文课本中推荐的名著及中小学语文新课标推荐必读书目，另可以教师根据具体情况推荐符合学生成长 与发展的省、市、县、乡制定读本。
通过兴成长培训，进一步坚定了我对学生阅读培养的必要性。愿孩子们在书的海洋里自由地翱翔，从而汲取到更多的知识，愿好书伴随着每一位学生幸福快乐地成长！
