又把第一章看了一遍，看完之后盖上书问自己究竟收获了什么，对行动有什么改变？我的感受是这一章还需要看，这个月时间紧可以先把握精髓，等暑假再具体分析。收获有获得资讯与有没有被启发是两码事，获得资讯主演与记忆力相关，而被启发需要明白这件事是什么和搞明白这件事为什么会发生，与其他概念或者事物有什么关系，不然就只是个好读书却读不懂的半瓶醋，从明天开始进行刻意训练，每天看一篇教育类文章，先用自己的话说出文章主旨，再想想对自己的教学有什么作用，与哪些教育理论相关。不管是辅助型的自我学习还是非辅助型的自我学习，只要真正学习到了知识与提高了能力都是可以的，不要把目标手段化，有时无力支付请老师辅导的辅助型学习时不要灰心与失望，通过其他途径也可以学习，在教师招聘考试上可以多总结与反思不断自我提高。思考只是主动阅读的一部分，还要运用观察，记忆和想象力，分析与醒思。想象力一直没有用到，如何在看不见的地方用到想象力？下一个要去回答的问题