亲爱的家长朋友们：
转眼间，开学已经整整两周了。准确的说是11天的学校生活已经悄悄从指尖溜走了。在这溜走的日子里，我又留下了些什么故事呢？在这攸忽之间，孩子们又有了哪些收获呢？此刻，真想坐下来和你们细细的说一说。相聚总是不容易的，我们的家长天南海北，在外地工作的爸爸妈妈可不少，没有见面详谈的机会，那就让我们以书信的形式交流吧。
9月1日，是一个值得被记住的日子。你以为是收收作业，谈谈暑假生活，再认认新书这样的流程吗？不是的。这一天，我们以隆重的庆典开启新的学期。这一天我们颁发了最重要的奖项――阅读奖，为我们的暑期千万字阅读做了最重要的总结和激励。
在短短两个月的时间里，我们每周反馈一次阅读量，令我欣喜得是我们每次反馈的人数都在40人以上，一周周的坚持，一周周的跟进，促使每个孩子走在阅读的道路上。开学的庆典更是点燃了他们阅读的火花。
祥媛在日记中这样写到：我高兴的想跳起来，回家的时候，爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有姑姑妹妹都说：你真棒！我读了100万字以上。
星昊这样写：开学了，我觉得整个世界都在朝着我微笑。
豪写到：我感觉天是那么蓝，白云是那么白，太阳都在对我笑。后头有读不完的书，墙上又写了我要挑战千万字阅读，我一定要挑战千万字的！
看着孩子健康茁壮的成长，是每个家长和老师最开心的事情了。非常幸运的是我们的教室有这么多负责的家长，正是你们暑期的高度配合，对孩子学习的有效引领，所以孩子们才能坚持的那么好。
但是，我知道这一切只是开始，更难的在于坚持，在于不断的跟进与激励，在于老师和家长对孩子阅读的共同关注。刚刚我总结了这两星期以来每个孩子的阅读情况，有的孩子短短两周已经读了100万字以上，而有的孩2子却少之又少。无论此时您在哪里，请您想一想：有没有问问孩子这些天阅读了什么书？有没有和孩子交流交流阅读的感受？有没有和孩子分享他读书的喜悦或者困惑呢？
阅读能力强的孩子，已经踏上了阅读的快车道，只要给他足够的书籍，他可以自由翱翔，而需要我们共同关注的，恰恰是阅读兴趣不高的孩子，刚开始的书籍选择从简单的桥梁书开始，从薄一点的读物开始，在教室我也会选择适合他们的书籍推荐给他们，从简到难，慢慢引导孩子走上阅读的这条路！
开学第一周，我们没有上语文课本，进入了《一百条裙子》的共读。
印象最深的是那个问题的探讨“佩琪、玛蒂埃、旺达你觉得你最像谁？”
竟有孩子委屈的泪洒当场。
诉说着自己“旺达”般的心里经历，孩子何其敏感，那份脆弱，那份细腻，是我们极容易忽略的，家长朋友们，你也可以试着和孩子聊聊书，可以试着和孩子读读同样的书，这样，也许可以找到你和孩子交流的密码，也许就打开了你们之间的心扉。读书的过程中有故事或欢笑，有收获或泪水，也欢迎你与我一同分享。
接下来的时间，我们将书写哪些故事？我们将给孩子带来怎么样的岁月？以诗，以歌，以一切美好的事物吸引他们。以督促，以跟进，以反馈，以暮省，以一切合理的方法塑造他们，让我们共同期待我们的小种子们向世界开出自己的花！
你们的朋友 孙秀秀
2017年9月15日晚
